【题目】从某一个方向看到的形状是
的立体图形是（ ）。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】
分别从前面、上面和侧面三面观察A、B、C三图，再根据观察到的结果进行解答。
A．观察图形可知，从正面看到的图形是1层：3个正方形；从上面看到的图形是三行：前面一行1个正方形靠左边，中间一行3个正方形，后面一行1个正方形靠左边；从右面看到的图形是一行：3个正方形；
B．观察图形可知，从正面看到的图形是1层：3个正方形；从上面看到的图形是两行：前面一行3个正方形，后面一行2个正方形，一个靠左边，一个靠右边；从右面看到的图形是一行：2个正方形；
C．观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形居中；从上面看到的图形是两行：前面一行1个正方形，靠中间，后面一行3个正方形；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层一个正方形，靠右边。
所以从某一个方向看到的形状是
的立体图形是C。
故答案为：C
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浙江之星学业水平测试系列答案科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】观察下图，回答问题
（1）有________个人在跳远，有________个人在跳绳，跳远的比跳绳的多________人。
________
（2）踢毽子的有________人，跑步的有________人，踢毽子的比跑步的多________人。
________
（3）踢毽子的有________名男生，________名女生。女生比男生少________人。
________
（4）踢毽子的和跳绳的一共有________人。
________
（5）分牛奶的有________名男生，________名女生，一共________人。
________
（6）你还能提出什么问题？并解答.
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】根据位置回答问题。
（1）说说各年级（2）班所在的位置，并用对数表示。
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（2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班？
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（3）表示某班位置的数对是（5，y）,可能是哪个班？
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