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六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目 人  数
小品 16人
唱歌 唱歌的人数比小品的
1
2
多4人
跳舞 跳舞的人数比唱歌的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,演唱这两类歌曲的各有多少人?
分析:(1)把表演小品的人数看作单位“1”,运用分数乘法意义求出表演小品人数的
1
2
,再加4解答,
(2)把表演唱歌的人数看作单位“1”,先求出跳舞的人数是唱歌人数的几分之几,再运用分数乘法意义解答,
(3)把表演唱歌的人数看作单位“1”,依据按比例分配的方法解答.
解答:解:(1)16×
1
2
+4,
=8+4,
=12(人);
答:唱歌的有12人.

(2)12×(1-
1
3
),
=12×
2
3

=8(人);
答:跳舞的有8人.

(3)3+1=4,
3
4
=6(人),
1
4
=2(人);
答:演唱校园歌曲有6人,演唱通俗歌曲的有2人.
点评:解答此类题目的关键是先看懂统计表表达的意思,再根据数量间的关系代入数据即可解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

六年级一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目 人  数
小品 24人
唱歌 唱歌的人数比小品的
1
2
多4人
跳舞 唱歌的人数比跳舞的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,演唱歌校园曲的有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:

六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目 人数
唱歌 16人
小品 唱歌的人数比小品的
1
2
多2人
跳舞 唱歌的人数比跳舞的少
1
3
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
线段图:

数量关系式:
唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.

解答:
跳舞的有24人.
跳舞的有24人.

(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1.演唱这两类歌曲的各有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目人数
唱歌16人
小品唱歌的人数比小品的数学公式多2人
跳舞唱歌的人数比跳舞的少数学公式
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
线段图:______
数量关系式:______
解答:______
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1.演唱这两类歌曲的各有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

六年级一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目人 数
小品24人
唱歌唱歌的人数比小品的数学公式多4人
跳舞唱歌的人数比跳舞的少数学公式
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,演唱歌校园曲的有多少人?

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