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六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目 人数
唱歌 16人
小品 唱歌的人数比小品的
1
2
多2人
跳舞 唱歌的人数比跳舞的少
1
3
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
线段图:

数量关系式:
唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.

解答:
跳舞的有24人.
跳舞的有24人.

(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1.演唱这两类歌曲的各有多少人?
分析:(1)已知唱歌的有16人,唱歌的人数比小品的
1
2
多2人,即唱歌的人数减 2人即是小品人数的
1
2
,所以小品人数有(16-2)÷
1
2

(2)已知唱歌的有16人,唱歌的人数比跳舞的少
1
3
,即将唱歌人数当做单位“1”平均分成三份,则唱歌的人数是跳舞人数的1-
1
3
,用线段图表示为:
 
数量关系式为:唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
列式为:16÷(1-
1
3
);
(1)唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,则演唱校园歌曲的占唱歌总人数的
3
3+1
,有16×
3
3+1
人,进而求出演唱通俗歌曲的人数.
解答:解:(1)(16-2)÷
1
2

=14×2,
=28(人);
答:演小品人数为28人.

(2)根据题意得线段图:

数量关系式为:唱歌人数÷唱歌人数占跳舞人数的分率=跳舞人数.
16÷(1-
1
3

=16×
3
2

=24(人);
答:跳舞的有24人.

(3)16×
3
3+1

=16×
3
4

=12(人);
16-12=4(人);
答:演唱校园歌曲的有12人,演唱通俗歌曲的有4人.
点评:完成本题要细心分析图表中所给条件,结合各小题中的问题列出正确算式.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目 人  数
小品 16人
唱歌 唱歌的人数比小品的
1
2
多4人
跳舞 跳舞的人数比唱歌的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,演唱这两类歌曲的各有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:

六年级一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目 人  数
小品 24人
唱歌 唱歌的人数比小品的
1
2
多4人
跳舞 唱歌的人数比跳舞的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,演唱歌校园曲的有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

六?一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目人数
唱歌16人
小品唱歌的人数比小品的数学公式多2人
跳舞唱歌的人数比跳舞的少数学公式
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
线段图:______
数量关系式:______
解答:______
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1.演唱这两类歌曲的各有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

六年级一班举行元旦庆祝会,表演节目的人数情况如下.
表演项目人 数
小品24人
唱歌唱歌的人数比小品的数学公式多4人
跳舞唱歌的人数比跳舞的少数学公式
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同学中,演唱校园歌曲和通俗歌曲的人数比是3:1,演唱歌校园曲的有多少人?

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