分析 将全长当作单位“1”,由于用去$\frac{4}{7}$,根据分数减法的意义,则还剩下全长的1-$\frac{4}{7}$=$\frac{3}{7}$,又$\frac{4}{7}$$>\frac{3}{7}$,即用去的占全长的分率大,则用去的长度多于剩下的长度.
解答 解:1-$\frac{4}{7}$=$\frac{3}{7}$,
又$\frac{4}{7}$$>\frac{3}{7}$,
即用去的占全长的分率大,则用去的长度多于剩下的长度.
故选:B.
点评 在单位“1”相同的情况下,占单位“1”的分率越大,则代表的数量就越大.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 30×(1+$\frac{1}{5}$) | B. | 30÷(1+$\frac{1}{5}$) | C. | 30÷(1-$\frac{1}{5}$) |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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