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    一对互相咬合的齿轮，齿轮的转数与齿数成______　比例．


    1. A.
      正
    2. B.
      反
    3. C.
      不成
    4. D.
      无法判断
    B
    分析：根据判断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两种相关联的量中相对应的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；进行解答即可．
    解答：因为：齿轮的齿数×转数=转过的总齿数（一定），所以齿轮的转数与齿数成反比例；
    故选：B．
    点评：此题考查了判断两种量成正比例还是成反比例的方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一对互相咬合的齿轮，齿数与转数成反比例．
    正确
    正确
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?永新县模拟）一对互相咬合的齿轮的转数和齿数成
    反
    反
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?宝应县模拟）一对互相咬合的齿轮，齿轮的转数与齿数成______  比例．（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断每题里相关联的两种量是不是成比例？
    ①圆柱体的侧面积一定，底面周长和高．
    反比例
    反比例

    ②试验种子总数一定，种子发芽率和发芽的种子数．
    正比例
    正比例

    ③车轮的周长一定，转动的圈数与前进的路程．
    正比例
    正比例

    ④在重试2xy+
    23
    =0.9中，x与y
    反比例
    反比例

    ⑤在一幅条形统计图中，直条的长短与直条所表示的数量．
    正比例
    正比例

    ⑥一对互相咬合的齿轮，齿数和转数．
    反比例
    反比例

    ⑦在同一时间和地点，物体的高度与影子的长度．
    正比例
    正比例

    ⑧自然数与它的倒数．
    反比例
    反比例

    ⑨时钟上，分针尖与时针尖所行路程成正比例．
    正比例
    正比例

    ⑩在同一幅地图上，图上距离与实际距离．
    正比例
    正比例
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一对互相咬合的齿轮，主动轮有80个齿，每分钟转60圈，要使从动轮每分钟转200圈，从动轮应有多少个齿？（用比例解）

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