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    5.8和5.80大小相等，但表示的意义不同．
     
    （判断对错）
    考点：小数的性质及改写,小数的读写、意义及分类
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以5.8=5.80，大小相等；，5.80的计数单位是0.01，5.8的计数单位是0.1，计数单位不同，意义不同．
    解答： 解：由分析可知，5.8和5.80大小相等，但表示的意义不同；
    故答案为：√．
    点评：此题考查小数的意义及性质，搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三位小数，四舍五入保留两位小数是5.55，原来的三位小数最大可能是
     
    ，最小可能是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用20厘米的铁丝围成一个等腰三角形，如果腰长6厘米，那么底边长是
     
    厘米；如果底边是6厘米，腰是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    420能被40整除．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一百亿零三百六十万五千三百写作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一台冰箱售价1998元，买2台大约要花
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填上适当的单位名称．
    （1）贝贝的身高是1.3
     
    ；
    （2）我国的面积大约是960万
     
    ；
    （3）我的一步约是30
     
    ；
    （4）教室门高2
     
    ，面积2
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在图中，阴影部分占整个图形的
     
    ，指针转到
     
    部分的可能性较小．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两根一样长的绳子，第一根截去
    1
    5
    米，第二根截去绳长的
    1
    5
    ，哪根截去的多？（　　）
    A、第一根B、第二根
    C、两根一样D、无法确定

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