【题目】一共有50个樱桃,小雨自己留下10个,剩下的分给3个小朋友,每个小朋友可以分到几个?这样计算,每个小朋友分到的不是整数个,要把自己留的樱桃树调整成多少才能使每个小朋友分到的变成整数,又与原来的数量接近?
【答案】个; 11个。
【解析】
用减法求出剩下的个数,然后把剩下的个数除以3即可求出平均每个小朋友分到的个数;要想使分到的个数变成整数且与原数接近,可以用四舍五入的方法把计算出的每个小朋友分到的个数保留整数,然后乘3就是分走的总数,用50减去分走的总数即可求出小雨自己留的樱桃数。
(50-10)÷3
=40÷3
= (个)
50-13×3
=50-39
=11(个)
答:每个小朋友可以分到 个。要把自己留的樱桃树调整成11才能使每个小朋友分到的变成整数。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】用分数、小数、百分数表示下面阴影部分的面积。
(1)
小数________,分数________,百分数________
(2)
小数________,分数________,百分数________
(3)
小数________,分数________,百分数________
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】一件上衣a元 一条裤子b元。
(1)买一套上衣共需要( )元。
(2)买一件上衣和两条裤子共需要( )元。
(3)买两件上衣和一条裤子共需要( )元。
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【题目】进一步理解正负数的意义
在存折的明细中分别用不同的数字表示存入和支出.如图所示,图中的 2000、500表示的是存人的钱数,其中2000表示2004年1月5日存入2000元,500表示2004年2月21日又存入500 元;而这里新出现的前面有“﹣”号的数,像﹣500、﹣132 则表示支出的钱数;其中﹣500 读作 ,表示2004年1月26日 ,﹣132读作 ,表示2004年2月18 日 .
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