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    如图，第一个图案需要3根火柴棒，第二个图案需要9根火柴棒，那么第20个图案需要
     
    根火柴棒．
    考点：数与形结合的规律
    专题：探索数的规律
    分析：通过观察n=1时，有1个三角形，需要火柴的根数为：3×1；
    n=2时，有3个三角形，需要火柴的根数为：3×（1+2）；
    n=3时，有6个三角形，需要火柴的根数为：3×（1+2+3）；
    得到其中的规律第n个图形需要火柴数为3×（1+2+3+…+n），按规律求解即可．
    解答： 解：n=1时，有1个三角形，需要火柴的根数为：3×1；
    n=2时，有3个三角形，需要火柴的根数为：3×（1+2）；
    n=3时，有6个三角形，需要火柴的根数为：3×（1+2+3）；
    …；
    n=20时，需要火柴的根数为：3×（1+2+3+4+…+20）=630．
    故答案为：630．
    点评：此题考查的知识点是图形数字的变化类问题，本题的关键是弄清到底有几个小三角形．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4
    10
    写成小数是0.04．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数的
    1
    2
    是30，乙数是100的
    3
    4
    ，乙是甲的
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种汽车去年卖16万元今年卖12万元，今年比去年降价
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5.954保留一位小数约是
     
    ，精确到百分位约是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下列相关联的量成什么比例关系，填在横线上．
    （1）比例尺一定，图上距离与实际距离．
     
    ．
    （2）被除数一定，除数和商．
     
    ．
    （3）工效一定，工作量与工作时间．
     
    ．
    （4）和一定，一个加数与另一个加数．
     
    ．
    （5）长方体体积一定，底面积与高．
     
    ．
    （6）全校学生人数一定，每排人数和所站的排数．
     
    ．
    （7）平行四边形的高一定，底和高．
     
    ．
    （8）圆的周长和半径．
     
    ．
    （9）7x=8y，x和y．
     
    ．
    （10）圆的面积和半径．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    ○◎□○◎□○◎□○…第20个图形是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    这是一个
     
    比例尺，将它改写成数值比例尺是
     
    ．在标有这个比例尺的地图上，量得甲乙两地之间的距离是2.5厘米，则两地之间的实际距离是
     
    千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    a除以150的商再减去20，差是（　　）
    A、a÷（150-20 ）
    B、150÷a-20
    C、a÷150-20

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