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计算:
(1)P
 
2
4

(2)P
 
4
10

(3)3×P
 
3
3
+P
 
3
6
考点:排列组合
专题:传统应用题专题
分析:利用排列计算的计算公式直接计算得出结果即可.
解答: 解:(1)P
 
2
4

=4×3
=12;

(2)P
 
4
10

=10×9×8×7
=5040;

(3)3×P
 
3
3
+P
 
3
6

=3×3×2×1+6×5×4
=18+120
=138.
点评:此题考查利用排列的计算公式计算:
P
r
n
=n(n-1)(n-2)…(n-r+1).
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修路队要修一条长545米的公路,前4天每天修50米,剩下的要5 天修完,剩下的平均每天修多少米?

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中秋节前夕,公司给员工发购物券.市场部每人得到3张月饼券和2张水果券,技术部每人得到2张月饼券和3张水果券.已知共发110张月饼券和90张水果券,问:市场部和技术部各有多少人?

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观察图中各组图形的规律,填出问号处的图形.

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如图,在五角星图案中共有10个节点(用黑色实心圆点表示),以这些节点为顶点的三角形共有10个.现在将自然数1至10分别填在10个节点上,将每个三角形中三个顶点处所标数的和称为此三角形的“特征值”.请问:
(1)是否存在一种填数方法,使得每个三角形的特征值均为偶数;
(2)是否存在一种填数方法,使得每个三角形的特征值都能被3整除.能则举出例子,不能请说明理由.

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲、乙在玩一种纸牌,纸牌共有40张,每张纸牌上有1至10中的一个数,每个数有四种不同的花色.开始时,每人有20张牌,每人将牌放在桌子上,将各自牌中能够组成和为15的牌拿掉,最后乙还有两张牌,牌上的数分别为5和3,甲还有一张牌,桌子上还有一张牌,牌上的数为9.问甲手中牌上的数是
 

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