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    24□既是5的倍数，又是3的倍数，□里可以填的答案是
     
    ．
    5□4既是2的倍数，也是3的倍数．□里可以填的所有答案是
     
    ．
    考点：2、3、5的倍数特征
    专题：数的整除
    分析：2的倍数特征：个位数字是偶数．3的倍数特征：各位数之和能被3整除．5的倍数特征：个位数字是0或5．据此解答即可．
    解答： 解：（1）24□既是5的倍数，又是3的倍数，由分析可知，□里可以填0．
    （2）5□4既是2的倍数，也是3的倍数，由分析可知，□里可以填0、3、6、9．
    故答案为：0；0、3、6、9．
    点评：解决本题的关键是，准确掌握2、3、5的倍数特征．
    练习册系列答案
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    12×4+4×13=4×（12+13）．
     
    （判断对错）．

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    1米的
    5
    8
    和5米的
    1
    8
    一样长．
     
    ．（判断对错）

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    被除数大于0，除数是比1小的小数，商一定大于被除数
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    正方体的棱长扩大2倍，则表面积扩大
     
    ，体积扩大
     

    A.2倍  B.4倍  C.8倍  D.16倍．

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    在一幅比例尺为1：2000000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是3厘米．若画在比例尺为1：3000000的地图上，应该画
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一个三角形中，一个角的度数是45°，另一个角的度数是55°，这是一个
     
    三角形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    4
    和
    8
    9
    比较，
     
    的分数单位大，
     
    的分数值大．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    72+28÷4×5的计算结果是（　　）
    A、53B、125
    C、395D、107

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