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    在○里填上适当的符号．
    数学公式○数学公式　　　　　0.23○0.32　　　　 1.8○1.80．

    解：＞，
    0.23＜0.32，
    1.8=1.80，
    故应填：＞，＜，=．
    分析：（1）根据分数大小的比较方法：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大；分子相同的两个分数，分母小的分数比较大，进行比较．
    （2）、（3）题根据小数大小的比较方法：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大…，据此解答．
    点评：解答此题根据分数大小的比较方法和小数大小的比较方法进行比较．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在括号里填上适当的符号和数，使天平平衡．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    通过研究，你会有新的发现哟！
    （1）探究：比较下面每组中两道算式结果的大小，并在横线里填上适当的符号．
    32-22
     
    （3+2）×（3-2）
    42-22
     
    （4+2）×（4-2）
    （2）发现：观察上面的算式，你发现了什么规律？请用发现的规律，把下面的算式补充完整．
    82-52=（
     
    ）×（
     
    ）
    a2-b2=（
     
    ）×（
     
    ）（a＞b）
    （3）应用：用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整．
    一个半径是4.5米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路．这条小路的面积是多少平方米？
    解：大圆的半径：1.5+1=5.5（米）
    小路的面积：3.14×5.52-3.14×4.52
    =3.14×（5.52-4.52）
    =
     

    答：这条小路的面积是
     
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面○里填上适当的符号“＜”、“＞”、“=”．
    ①直角○90°                 ②锐角○90°
    ③90°○钝角○180°          ④平角○2倍直角○180°．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    通过研究，你会有新的发现哟！
    （1）探究：比较下面每组中两道算式结果的大小，并在横线里填上适当的符号．
    32-22________（3+2）×（3-2）
    42-22________（4+2）×（4-2）
    （2）发现：观察上面的算式，你发现了什么规律？请用发现的规律，把下面的算式补充完整．
    82-52=（________）×（________）
    a2-b2=（________）×（________）（a＞b）
    （3）应用：用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整．
    一个半径是4.5米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路．这条小路的面积是多少平方米？
    解：大圆的半径：1.5+1=5.5（米）
    小路的面积：3.14×5.52-3.14×4.52
    =3.14×（5.52-4.52）
    =________
    答：这条小路的面积是________平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    在下面○里填上适当的符号“＜”、“＞”、“=”．
    ①直角○90°　　　　　　　　 ②锐角○90°
    ③90°○钝角○180°　　　　　④平角○2倍直角○180°．

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