分析 ①依据钝角三角形的意义可知：有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；
②如果有两个角的度数相同即这个三角形的两条边相等，根据两条边相等的三角形是等腰三角形即可解答；
③依据直角三角形的意义，如果一个三角形其中一个角是90度，它是一个直角三角形．
解答 解：（1）在一个三角形中，有一个角的度数是101度，这是 钝角三角形；
（2）如果有两个角的度数相同，是一个 等腰三角形；
（3）如果其中一个角是90度，是一个 直角三角形；
故答案为钝角，等腰，直角．
点评 考查了学生是否掌握三角形的分类，记住钝角三角形、直角三角形和锐角三角形的概念是解答此题的关键．
科目：小学数学 来源： 题型：计算题
| 40×50= | 73-37= | $1-\frac{1}{4}$= | 400÷8= |
| 156×0= | 7.9-3.6= | $\frac{3}{8}+\frac{1}{8}$= | 49+38= |
| 420÷7= | 0÷98= |
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科目：小学数学 来源： 题型：解答题
五（2）班同学在操场上上体育课．张老师画了一个边长为5m的正方形，如图所示，他让笑笑从B点出发，沿BCDA的方向走到A处，让诺诺也从B点出发，沿BCDAB的方向走一圈回到B处．那么笑笑和诺诺从出发点到目的地，整个途中各转过多少度？查看答案和解析>>
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