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    因为2和6都是12的因数，所以12是倍数．
     
    ．（判断对错）
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据倍数和因数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；据此判断即可．
    解答： 解：因为12÷2=6，所以2和6是12的因数，12是2和6的倍数；
    故答案为：×．
    点评：此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答；应明确：倍数和约数不能单独存在．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个两位数相乘，积可能是三位数．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形长扩大2倍，宽扩大3倍，它的面积就扩大6倍．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下列的5×5方格表中，将数字1、2、3、4、5填入小方格中，每个小方格内只允许填入一个数，使得每个数字在每行、每列都恰好出现一次，有些数已经先行填入其中．当方格表内都填满数时，有记号X的小方格内填入的数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知
    4
    3
    x-
    8
    7
    y=0，则x与y成
     
    比例；y与x的比值是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个合数至少有
     
    个约数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数最高位是万位，这个数是
     
    位数；一个9位数，它的最高位是
     
    位．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上里填上“＞”、“＜”或“=”．
    2
    3
     
    0.67             
    30分
     
    0.5时           
    7
    6
     
    10
    9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一篮子鸡蛋，三个一起拿，4个一起拿，5个一起拿都正好那完，这筐鸡蛋至少有（　　）
    A、120个B、130个
    C、60个

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