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    5.67667666766667…是循环小数．
     
    ．（判断对错）
    考点：小数的读写、意义及分类
    专题：小数的认识
    分析：循环小数：一个无限小数的小数部分有一个或几个依次不断重复出现的数字，这样的小数就叫做循环小数，据此分析判断．
    解答： 解：5.67667666766667…是无限不循环，所以5.67667666766667…不是循环小数．
    故5.67667666766667…是循环小数的说法是错误的．
    故答案为：×．
    点评：本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．
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    2.4+2.4+2.4+2.4=2.4×
     
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上＞、＜或=．
    924×0.6
     
    924        		 1×0.44
     
    0.44
    7.3×1.8
     
    7.3        		 0.79×2.1
     
    1.6×0.79．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    无论成正比例还是成反比例的量，一种量变化，另一种量也随着变化．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    园林工人沿公路一侧栽树，每隔4米栽一棵，一共栽了16棵．从第一棵到最后一棵的距离是
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱体体积是75.36立方分米，两底面之间距离是6分米，这个圆柱的底面半径是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    0.035×100
     
    350÷1000
    18.05÷10×100
     
    18.05×10÷100
    3309÷100
     
    3.309×100×10
    0.004÷10×10
     
    0.04÷10．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    差一定，被减数与减数（　　）
    A、成正比例B、成反比例
    C、不成比例

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用递等式计算，能简算的要简算．
    718÷0.25÷0.4    
    9.07-22.78÷3.4．
    4÷3.5×1.6    
    9.4×[0.96÷（5.4÷0.9）]．

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