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    用小数表示图中的测量结果．

    长
     
    厘米．
    考点：小数的读写、意义及分类,长度的测量方法
    专题：小数的认识
    分析：因为平行四边形的一端与刻度尺零刻度线对齐，平行四边形另一端点所对应刻度尺示数就是物体的长度；由题意得：1厘米被平均分成10个小格，每个小格是0.1厘米，所以平行四边形长度是2.2厘米．据此解答即可．
    解答： 解：平行四边形长2.2厘米．
    故答案为：2.2．
    点评：解决本题关键是明确每个小格的长度．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱截成两段，表面积增加而体积不变．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）他俩吃的苹果一样多吗？
     
    ，
    （2）如果他们吃的不是一样多，谁吃的多一些？
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    以下图形旋转后得到的图形是圆柱的有
     
    ，是圆锥的有
     
    ．（填序号）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将圆锥形容器装满沙，再倒入和它等底等高的圆柱形容器里，
     
    次能倒满．从中我们发现，圆锥的体积等于等底等高的圆柱体积的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比0.7大3.2的数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    长方体的体积不变．
    底面积（平方米）
     
    		 8
     
     
    		 48
     
    高（米） 12 6 0.3 40
     
    		 0.2
    底面积和高成
     
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱体，底面积是12分米2，高6分米，它的体积是
     
    分米3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一根72厘米长的铁丝正好焊接成一个正方体框架（接头处不计），它的棱长是
     
    厘米．

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