| A. | 条形统计图 | B. | 统计表 | C. | 扇形统计图 |
分析 条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
解答 解:图书管理员在统计各班图书数量时,不适合制成扇形统计表;
故选:C.
点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| $\frac{5}{7}$-$\frac{5}{9}$×$\frac{5}{7}$ | $\frac{4}{5}$×$\frac{7}{9}$÷$\frac{8}{5}$ | 26÷$\frac{13}{25}$÷$\frac{15}{22}$ |
| 87×$\frac{3}{86}$ | ($\frac{5}{8}$+$\frac{5}{6}$)×$\frac{4}{25}$ | $\frac{35}{64}$÷($\frac{1}{8}$+$\frac{3}{4}$) |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 14×50= | 0.8-0.28= | 0.701×100= | 2.3÷100×10= |
| 12×6= | 0.27+2.7= | 132-75+25= | 15×4÷15×4= |
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