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    把一根长100米的绳子对折后是50%米．
     
    ．（判断对错）
    考点：百分数的意义、读写及应用
    专题：分数和百分数
    分析：根据百分数的意义：表示一个数是另一数的百分之几的数叫百分数，百分数又叫百分率或百分比；它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量．
    解答： 解：因为百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是不能带单位的；
    所以把一根长100米的绳子对折后是50%米说法是错误的；
    故答案为：×．
    点评：本题主要考查了百分数的意义及表示方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出下列各题的得数．
    1
    3
    +
    1
    2
    =
    1
    5
    -
    1
    6
    =
    1
    2
    -
    1
    4
    =    		 1-
    1
    3
    +
    2
    3
    =
    9
    10
    -
    9
    10
    =
    1-
    2
    7
    =
    1
    10
    +
    1
    4
    =
    9
    7
    -1=
    1
    4
    +
    1
    5
    -
    1
    4
    =    		 0.32=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方形的一组对边分别增加7米后，面积增加42平方米，原来正方形的面积是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    边长为6分米的正方形纸，最多可以剪成面积是4平方厘米的小正方形多少个？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    同学们参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的
    10
    11
    ，四年级去的人数是五年级的
    4
    5
    ．四年级去了多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    150厘米的
    2
    3
    是
     
    厘米             400千克的
    5
    8
    是
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将一个圆平均分成若干份，拼成一个近似长方形，拼成的近似长方形的宽是1厘米，原来圆的面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果□05÷4的商是七十多，□里的数是
     
    ．
    如果★÷5=42…△，被除数最小是
     
    ，最大是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在3.5的末尾添上2个0，这个数的大小不变．
     
    ．（判断对错）

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