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    一些苹果，第一天吃了总数的数学公式，第二天吃了余下的数学公式，那么两天吃的数量一样多．________．

    正确
    分析：把苹果的总量看作单位“1”，第一天吃了，余下的就是1-=，第二天吃了余下的，是苹果总量的多少呢？用乘法，×=，仍然是苹果总量的，所以两天吃的一样多．由此得解．
    解答：第二天吃的苹果是：
    （1-）×，
    =×，
    =；
    所以两天吃的数量一样多．
    故答案为：正确．
    点评：此题关键是认清苹果的总量看作单位“1”，用乘法求出第二天吃的苹果的数量占苹果总量的分率，即可得解．
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    幼儿园买来一些苹果，第一天吃了30千克．第二天吃的苹果比第一天吃的多
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    ，第二天比第一天多吃的正好占总量的
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    ．
    （1）第二天吃了多少千克苹果？
    （2）幼儿园买来多少千克苹果？

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    （2011?云阳县一模）一些苹果，第一天吃了总数的
    1
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    ，第二天吃了余下的
    1
    3
    ，那么两天吃的数量一样多．
    正确
    正确
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    幼儿园买来一些苹果，第一天吃了30千克．第二天吃的苹果比第一天吃的多数学公式，第二天比第一天多吃的正好占总量的数学公式．
    （1）第二天吃了多少千克苹果？
    （2）幼儿园买来多少千克苹果？

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