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请你用4个5和3个0组数:
(1)组一个读两个零的七位数:
(2)组一个读一个零的七位数:
(3)组一个所有的零都不读的七位数:
(4)组一个读三个零的七位数:
(5)组一个最大的六位数是:
(6)组一个最小的五位数是:

解:(1)组一个读两个零的七位数:5050550(读作五百零五万堆五百五十);
(2)组一个读一个零的七位数:5055500(读作五百零五万五千五百);
(3)组一个所有的零都不读的七位数:5555000(读作五百五十五万五千);
(4)组一个读三个零的七位数:5050505(读作:五百零五万零五百零五);
(5)组一个最大的六位数是:555500;
(6)组一个最小的五位数是:50005;
故答案为:5050550,5055500,5555000,5050505,555500,50005.
分析:根据整数中0的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.(1)要有两个0不能写在每级的末尾,且不能相邻;(2)至少要有一个0不能写在每级的末尾,若要写几个0,要相邻;(3)把所有的0都写在每级的末尾;(4)这三个0都不能写在每级的末尾,且不能相邻;(5)要想组成的数最大,要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来;(6)要想组成的数最小,要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,但是最高位不能是零.
点评:本题是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写0、读错0或写错位数的情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

请你认真读题,谨慎填空:20%(2+4+2+2+4+2+2+2)
(1)4.5×0.3表示
4.5的十分之三是多少
4.5的十分之三是多少

(2)9.6×0.6表示
9.6的十分之六是多少
9.6的十分之六是多少

(3)根据18×17=306,直接写出下列算式的得数:(1)1.8×17=
30.6
30.6
(2)18×1.7=
30.6
30.6
(3)1.8×1.7=
3.06
3.06
(4)0.18×0.17=
(4)2.7373…是
循环
循环
小数,保留一位小数是
2.7
2.7
,保留两位小数是
2.74
2.74
,用简便方法写作
2. 
?
7
 
?
3
2. 
?
7
 
?
3

(5)整数除法的商总是小于被除数,而小数除法中的商却
可以大于
可以大于
被除数.
(6)被除数扩大100倍,要使商不变,除数应该
扩大100倍
扩大100倍
,如果一个因数缩小100倍,要使积不变,另一个因数应
扩大100倍
扩大100倍
,两个加数,其中一个加数增加100,为使和不变,另一个加数应
减少100
减少100
,减数增加100,为使差不变,被减数应.
(7)9.12÷0.24的商的最高位是在
位.
(8)下列各数按从小到大排列:7.7、7.707、7.077和7.77
7.77>7.707>7.7>7.077
7.77>7.707>7.7>7.077

(9)填上适当的数:0.56×201=0.56×(
200
200
+
1
1
)     2.5×0.67×0.4=(
2.5
2.5
×
0.4
0.4
)×
0.67
0.67

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科目:小学数学 来源: 题型:

请你用4个5和3个0组数:
(1)组一个读两个零的七位数:
(2)组一个读一个零的七位数:
(3)组一个所有的零都不读的七位数:
(4)组一个读三个零的七位数:
(5)组一个最大的六位数是:
(6)组一个最小的五位数是:

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科目:小学数学 来源: 题型:

实验小学最近准备给教师办公室安装电话,电话号码是用四个5和三个0.组成的一个七位数,每个办公室对自己的号码都出了一些要求,请你按要求帮他们组合号码.
(1)数学办公室:一个0也不读的七位数
 

(2)美术办公室:只读一个“零”的七位数
 

(3)综合办公室:读出两个“零”的七位数
 

(4)语文办公室:三个0都读的七位数
 

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

实验小学最近准备给教师办公室安装电话,电话号码是用四个5和三个0.组成的一个七位数,每个办公室对自己的号码都出了一些要求,请你按要求帮他们组合号码.
(1)数学办公室:一个0也不读的七位数______
(2)美术办公室:只读一个“零”的七位数______
(3)综合办公室:读出两个“零”的七位数______
(4)语文办公室:三个0都读的七位数______.

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