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    （1）比较数学公式的大小，并用“＜”号连接起来；
    （2）从上面的结果中，你发现什么规律？
    （3）根据所发现的规律比较下面分数的大小，并用“＜”号连接起来.数学公式．

    解：（1）因为，
    所以 ．
    （2）观察（1）可得出结论：分子与分母为相邻两整数的真分数比较大小，分子大的分数也较大．（或得结论：也行．）
    （3）根据（2）的结论比较这些分数的大小为：．
    分析：（1）把这几个分数运用分数的基本性质化为分子为12的分数，然后根据“分子相同的分数，分母大的反而小”的规律比较大小．
    （2）观察（1）可以发现，分子与分母为相邻两整数的真分数比较大小，分子大的分数也较大，也就是：．
    （3）运用（2）的规律比较分数的大小，因为6＜17＜23＜32，所以．
    点评：此题围绕“分子与分母为相邻两整数的真分数比较大小，分子大的分数也较大”这个知识点，分析题干总结并运用即可．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较下面各组数的大小，并在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    （1）
    3
    10
    ＜
    ＜
    8
    10

    （2）
    6
    7
    ＞
    ＞
    1
    7

    （3）
    6
    9
    ＜
    ＜
    9
    9

    （4）
    5
    5
    ＞
    ＞
    4
    5

    （5）
    9
    20
    ＜
    ＜
    18
    20

    （6）
    53
    109
    ＜
    ＜
    77
    109

    （7）
    9
    10
    ＞
    ＞
    7
    10
    ＞
    ＞
    1
    10

    （8）
    1
    8
    ＜
    ＜
    5
    8
    ＜
    ＜
    8
    8

    （9）
    13
    18
    ＞
    ＞
    7
    18
    ＜
    ＜
    9
    18
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较下面各组数的大小，并在横线里填卜“＞”、“＜”或“=”．
    （1）
    3
    12
    =
    =
    1
    4

    （2）
    4
    102
    ＞
    ＞
    4
    105

    （3）
    5
    11
    ＜
    ＜
    6
    11

    （4）
    10
    30
    ＜
    ＜
    12
    30
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较下面各组数的大小，并在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    （1）
    1
    10
    ＜
    ＜
    1
    8

    （2）
    1
    6
    ＞
    ＞
    1
    7

    （3）
    1
    9
    ＞
    ＞
    1
    15

    （4）
    1
    4
    ＞
    ＞
    1
    40

    （5）
    1
    21
    ＜
    ＜
    1
    20

    （6）
    1
    109
    ＜
    ＜
    1
    77

    （7）
    1
    9
    ＜
    ＜
    1
    7
    ＜
    ＜
    1
    5

    （8）
    1
    8
    ＞
    ＞
    1
    18
    ＞
    ＞
    1
    108
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    通过研究，你会有新的发现哟！
    （1）探究：比较下面每组中两道算式结果的大小，并在横线里填上适当的符号．
    32-22
     
    （3+2）×（3-2）
    42-22
     
    （4+2）×（4-2）
    （2）发现：观察上面的算式，你发现了什么规律？请用发现的规律，把下面的算式补充完整．
    82-52=（
     
    ）×（
     
    ）
    a2-b2=（
     
    ）×（
     
    ）（a＞b）
    （3）应用：用以上发现的规律把下面这道题的解答补充完整．
    一个半径是4.5米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路．这条小路的面积是多少平方米？
    解：大圆的半径：1.5+1=5.5（米）
    小路的面积：3.14×5.52-3.14×4.52
    =3.14×（5.52-4.52）
    =
     

    答：这条小路的面积是
     
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较两个分数的大小，并下面写写你自己比较的方法．
    （1）
    4
    5
    和
    5
    6
                        
    （2）
    13
    17
    和
    21
    34
    ．

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