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    3．谁看到的？连一连

    分析 根据从不同方向观察物体和几何体，所处的位置不同，看到的形状也就可能不同；由此结合题意，进行连线即可．

    解答 解：

    点评 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．能简便计算的要简算．
    13÷0.4÷2.5           14.64+3.7×2.8         64×4.5+36×4.5
    1.25×2.5×3.2          47.5÷5-4              9.9×4.7．

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    14．直接写出得数．
    8-0.55=8.5+4.7=3.25×2         4.8×0.5=
    3.86×10=1.2÷0.6=10÷0.25=0.24÷0.4=
    7.2÷1.2=0÷2.8=

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    11．填一填，连一连：写出三角形ABC各个顶点的位置．
    A （3，3） 
    B （6，6） 
    C （7，3）

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    18．求图1的周长，求图2阴影部分的面积

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    8．有一新建游泳池，如果单开甲管，8小时可以将水注满，单开乙管10小时可以将水注满，现在如果两管同时打开，几小时可以把水注满？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    15．4.16m=416cm               
    20.8m2=2080dm2
    7050cm3=7.05dm3           
    5600mL=5.6L=5.6dm3．

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    12．一组互质数的最小公倍数是36，这一组互质数可能是4和9，也可能是1和36．

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    13．某工厂1号质检员对一批产品进行检验，有25件不合格，合格率是95%，这次共检验了500件产品，合格产品有475件．

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