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    因为24÷6=4，所以说24是倍数，4是因数．
    ×
    ×
    ．
    分析：根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；即因数和倍数是相对而说的，不能单独存在；据此判断．
    解答：解：根据因数和倍数的意义可知：
    24÷6=4，所以说24是倍数，4是因数，说法错误，
    因为因数和倍数是相对而说的，不能单独存在；
    故答案为：×．
    点评：此题考查了因数和倍数的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断题．（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）把7克糖溶于93克水中，糖占糖水的
    7
    100
    ．
    √
    √

    （2）1千克的
    2
    3
    与2千克的
    4
    3
    相等．
    ×
    ×

    （3）真分数一定小于1．
    √
    √

    （4）7和3的公倍数只有21．
    ×
    ×

    （5）因为24÷6﹦4，所以24是倍数，6是因数．
    ×
    ×

    （6）大于
    2
    5
    而小于
    4
    5
    的分数只有
    3
    5
    ．
    ×
    ×

    （7）如果
    8
    a
    是一个能化成整数的假分数，那么a是8的因数．
    √
    √
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    因为24÷6=4，所以6和4是因数，24是倍数．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源：海淀小学AB卷　五年级数学（下） 题型：022

    因为24÷6＝4，所以________是________的倍数，________是________的约数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    判断题．（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）把7克糖溶于93克水中，糖占糖水的数学公式．______
    （2）1千克的数学公式与2千克的数学公式相等．______
    （3）真分数一定小于1．______
    （4）7和3的公倍数只有21．______
    （5）因为24÷6﹦4，所以24是倍数，6是因数．______
    （6）大于数学公式而小于数学公式的分数只有数学公式．______
    （7）如果数学公式是一个能化成整数的假分数，那么a是8的因数．______．

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