【题目】小红在教室里的位置用数对表示是(5,4),她坐在第 列第 行.小丽在教室里的位置是第5列第3行,用数对表示是 ( , ).
【答案】5;4;5;3.
【解析】
试题分析:数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解答.
解答:解:根据数对表示位置的方法可得:小红在教室里的位置用数对表示是(5,4),她坐在第5列第4行.
小丽在教室里的位置是第5列第3行,用数对表示是(5,3);
故答案为:5;4;5;3.
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】自行车队出发12分钟后,通信员骑摩托车去追他们,在距出发点9千米处追上了自行车队,然后通信员立即返回出发点;随后又返回去追自行车队,再追上时恰好离出发点18千米,求自行车队和摩托车的速度.
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】幼儿园老师买了同样多的巧克力、奶糖和水果糖.她发给每个小朋友2块巧克力,7块奶糖和8块水果糖.发完后清点一下,水果糖还剩15块,而巧克力恰好是奶糖的3倍.那么共有_____________个小朋友.
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【题目】下面是小红7~12岁每年的身高与同龄女学生标准身高的对比统计表:
身高产量项目年龄 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
标准身高/cm | 123 | 128 | 135 | 140 | 148 | 153 |
小红身高/cm | 112 | 120 | 129 | 139 | 148 | 160 |
根据表中的数据,画出折线统计图,并回答下面的问题.
(1)根据表中的数据,画出折线统计图.
(2)小红从 岁到 岁身高增长得最快.
(3)对比标准身高,说说你对小红7~12岁身高增长情况的看法?
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