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    小芳把9×（□+5）错写成9×□+5，她得到的计算结果比正确结果少了


    1. A.
      40
    2. B.
      45
    3. C.
      9
    A
    分析：根据乘法分配律可知，9×（□+5）=9×□+9×5，错写成9×□+5后，比原算式少了9×5-5=40．
    解答：9×（□+5）=9×□+9×5，错写成9×□+5后，
    比原算式少了9×5-5=40．
    故选：A．
    点评：完成本题的关键是据运定律求出错写后的算式比原算式少加了多少．
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    小芳把9×（□+5）错写成9×□+5，她得到的计算结果比正确结果少了（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把1、2、3、4、5、6、7、8、9九张数字卡片打乱后反扣在桌上，从中任意抽出一张，抽到单数算小红赢，抽到双数算小芳赢．这个游戏规则公平吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：071

    2003年非典期间，每逢周六、周日育新中学初一(二)的全体同学都要向班主任刘老师汇报体温，怎样才能尽快地将班级60名同学的体温统计出来呢?

    　　(1)如果汇报的方式是打电话，而且每打一个电话需要1分钟，请讨论一下，设计出一个方案。

    　　(2)小明为此设计了一种方案：用，…表示60名同学。

    　　问：刘老师共接到了几次电话，一共需要几分钟?

    　　(3)小芳为此也设计了一种方案：她将班级同学分成了6个小组，每个小组有10名同学，安排1名同学当组长，其余9名同学将体温汇报给组长，组长再把体温汇报给刘老师。

    　　试问：同学们一共需要打几个电话?每个小组统计自己小组的体温需要几分钟?从同学开始向组长汇报到刘老师统计完全班同学的体温共需几分钟?

    　　(4)小强为此又设计了一种方案，他将班级同学分成了5个小组，方法和小芳一样。

    　　试问：刘老师一共接到几个电话?每个小组长接到几个电话?从同学开始向组长汇报到刘老师统计完全班同学的体温共需几分钟?

    　　(5)如果你是刘老师，你选小明、小芳还是小强的方案，说明道理?

    　　(6)你还有更快捷的设计方案吗?

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    把1、2、3、4、5、6、7、8、9九张数字卡片打乱后反扣在桌上，从中任意抽出一张，抽到单数算小红赢，抽到双数算小芳赢．这个游戏规则公平吗？
    A．公平B．不公平

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