这堂课.我们五(1)班做了10分钟的练习.我们五(2)班做练习的时间占整堂课的$\frac{1}{4}$．如果一堂课40分钟．哪个班用的时间长? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

6．这堂课，我们五（1）班做了10分钟的练习，我们五（2）班做练习的时间占整堂课的$\frac{1}{4}$．如果一堂课40分钟．哪个班用的时间长？

分析把整堂课的时间（40分钟）看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，求出一堂课是$\frac{1}{4}$是多少分钟，然后与10分钟就行比较即可．

解答解：40×$\frac{1}{4}=10$（分钟），
10分钟=10分钟，
答：每个班用的时间一样长．

点评此题考查的目的是理解掌握一个数乘分数的意义及应用．

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16．在一个三角形中，其中一个角是72°，另一个角是28°，这个三角形是（　　）

A．

钝角三角形

B．

锐角三角形

C．

直角三角形

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17．图形

是通过基本图形

平移变换得到的．

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14．直接写得数

$\frac{3}{4}$÷$\frac{3}{4}$=	$\frac{2}{5}$÷10=	$\frac{5}{4}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{4}{5}$=	$\frac{1}{7}$×$\frac{7}{12}$=
$\frac{3}{4}$÷$\frac{5}{6}$=	6×$\frac{5}{8}$=	$\frac{1}{3}$×9×$\frac{2}{3}$=	5÷$\frac{5}{6}$-$\frac{5}{6}$÷5=

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1．当n是大于0的数时，n乘$\frac{3}{5}$的积一定小于n．√．（判断对错）

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11．把一个圆沿半径平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形，长方形的面积与圆的面积相等，近似长方形的长相当于圆的周长的一半，长方形的宽相当于圆的半径，因为长方形的面积等于长×宽，所以，圆的面积公式为s=πr²．

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18．386比59多327．比231多543的数是774．

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15．列式计算
（1）一个数的$\frac{3}{4}$是75，这个数的$\frac{2}{5}$是多少？
（2）$\frac{5}{6}$与$\frac{3}{4}$的和除以它们的差，商是多少？