分析 第一个图告诉我们:3个◎
第二个图告诉我们:用3+3×1个◎;
第三个图告诉我们:用3+3×2个◎;
以此类推,第五个图:用3+3×4个◎;,第n个图用3+3×(n-1)个◎.
解答 解:因为第一个图有:3个◎
第二个图有:3+3×1个◎;
第三个图有:3+3×2个◎;
所以第五个图:3+3×4=15(个);
第n个图用3+3×(n-1)=3n+2(个).
故答案为:15,3n+2.
点评 主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 一月 | 二月 | 三月 |
| 5098万元 | 3985万元 | 4980万元 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 745+2008= | $\frac{18}{5}$×$\frac{5}{9}$= | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{5}$= | 1÷$\frac{2}{3}$= |
| 1.1×8.9-8.9= | $\frac{1}{5}$×3÷3×$\frac{1}{5}$= | 10.2+8%= | 9+1÷10= |
| 2÷$\frac{2}{5}$-$\frac{2}{5}$÷2= | 8+$\frac{1}{2}$÷2= |
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