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数一数
(1)共有
8
8
个角
(2)共有
6
6
个角.
分析:根据角的含义:有一点引出的两条射线所围成的图形叫做角;进行解答即可.
(1)观察图形可知:顶点A处有3个角,顶点B处有1个角,顶点C处有3个角,顶点D处有1个角,由此即可解答问题.
(2)在数角的个数时,看单个角的个数,有几个单角,就从几加到1即可.
解答:解:(1)根据题干分析可得:3+1+1+3=8(个),
图:
答:一共有8个角;
(2)3+2+1=6(个),
答:一共有6个角;                
故答案为:8.
点评:此题考查了角的含义,在数角时要按一定的顺序数,不要漏数.还考查了角计数方法的应用,根据四个不同的顶点分别列举得出是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

看、数、画.
(1)看一看,填一填.
是从
面看到的平面图.
是从
面看到的平面图.
(2)数一数,图中一共有
8
8
个正方体,用这些小正方体能组成一个大正方体吗?

(3)请你画出从上面看到的平面图.

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲鱼和螃蟹共有6只,数一数有32条腿.甲鱼和螃蟹各有几只?
①假设6只都是甲鱼,就有
24
24
条腿,这样就少了
8
8
条腿,1只甲鱼比1只螃蟹少4条腿,就是把
2
2
只螃蟹看成了甲鱼.
②假设6只都是螃蟹,就有
48
48
条腿,这样就多了
16
16
条腿,1只螃蟹比1只甲鱼多4条腿,就是把
4
4
只甲鱼看成了螃蟹.
③假设甲鱼和螃蟹各有3只,
你能像上面一样把思路说清楚吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲鱼和螃蟹共有6只,数一数有32条腿.甲鱼和螃蟹各有几只?
①假设6只都是甲鱼,就有
24
24
条腿,这样就少了
8
8
条腿,1只甲鱼比1只螃蟹少4条腿,就是把
2
2
只螃蟹看成了甲鱼.
②假设6只都是螃蟹,就有
48
48
条腿,这样就多了
16
16
条腿,1只螃蟹比1只甲鱼多4条腿,就是把
4
4
只甲鱼看成了螃蟹.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?敦化市)下面的小学校园平面图是长方形,请根据这个平面图完成以下各题.
(1)量一量,算一算.(测量图上距离时取整厘米.)
①校园平面图的长是
12
12
厘米,宽是
8
8
厘米.
②校园实际长
120
120
米,宽
80
80
米,占地面积是
9600
9600
平方米.
(2)根据上面校园平面图填一填并动手操作.
①教学楼在花坛的
面,校门在跑道的
面;校园的西北角有
草地
草地

②如果在校园的东北角建一个长25米,宽10米的食堂,请在校园平面图上按比例画出食堂的位置.
(3)校园的林地里一共有李子树、杏树和桃树64棵,它们的棵数之比依次是1:3:4校园里有李子树、杏树和桃树各多少棵?

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