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如图,在纸上画有A、B、C三点,经过其中任意两点画一条直线,可以画3条直线.如果在纸上画有5个点,其中任意三个点都不在一条直线上,经过每两点画一条直线,可以画
 
条直线.
考点:组合图形的计数
专题:操作、归纳计数问题
分析:根据过两点的直线有1条,过不在同一直线上的三点的直线有3条,过任何三点都不在一条直线上四点的直线有6条,按此规律,由特殊到一般,总结出公式:平面内任意三个点都不在同一直线上,平面内有n个点,一共可以画直线的条数为:n(n-1)÷2,据此解答即可.
解答: 解:平面上有五个点,其中任何三个点都不在一条直线上,则过其中任意两点画一条直线,
一共可有:n(n-1)÷2=10×(10-1)÷2=10(条).
故答案为:10.
点评:本题的实质是排列组合知识的运用,也可按握手问题解答,公式是:n(n-1)÷2.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

把两张a,三张b,一张c,一张d字母卡片打乱后反扣在桌上,从中任意摸一张,有
 
种可能,摸到字母可能性最大的是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

5
9
×
7
11
表示:
 

3
5
×6表示:
 

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15×9×4=9×(15×4)
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个圆柱底面半径是3厘米,高5厘米,侧面积是
 
平方厘米,体积是
 
立方厘米.

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13
15
÷
4=
 
×
1
4

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两位同学采用“石头、剪刀、布”的方法决定谁先跳房子,这个游戏方法是不公平的.
 
.(判断对错)

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(3×4)×5×6=(
 
×
 
)×(
 
×
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

0.5里面有
 
1
10
      0.48里面有
 
个0.01.

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