【题目】3：9=15： ．
【答案】45．
【解析】
试题分析：根据3：9的前项由3变成15，可知是前项乘5；根据比的性质，要使比值不变，后项也应该乘5；据此进行计算得解．
解：3：9，
=（3×5）：（9×5），
=15：45．
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】比较两个图形，说法正确的是（ ）
A． 甲、乙的面积相等，周长也相等
B． 甲、乙的面积相等，但甲的周长长
C． 甲、乙的周长相等，但乙的面积大
D． 甲的面积小，周长也小
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】同学们站队，可以采用下面的方式进行记录。例如：
(1)如果有35名同学站队，每8人站成一排，可以记录为：35→8=( )。（不用写等式）
(2)现有A名同学站队，如果A→5=0，那么A的个位数字是( )或( )。
(3)现有17名同学站队，如果17→B=3，那么B可能是( )。（写出所有情况）
(4)无论有多少名同学站队，每m人站成一排，剩余人数一定是总人数的个位数字，那么m=( )。
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