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    如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B=3，那么A是B的
     
    B是A的
     
    ．
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答．
    解答： 解：如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B=3，那么A是B的倍数，B是A的因数；
    故答案为：倍数，因数．
    点评：此题考查了因数和倍数的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将一个圆柱形木块削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是50cm3，则削去部分的体积是
     
    cm3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数既是2的倍数，又是7的倍数，它一定是14的倍数．
     
    （判断对错）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7.5m3=
     
     m3
     
    dm3
    8600ml=
     
     L=
     
     dm3．
    0.9dm3=
     
    cm3=
     
    ml
    1时18分=
     
    时．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小红在教室的位置用数对表示是（3，4），她坐在第
     
    列第
     
    行．小丽在教室里的位置是第4列第3行，用数对表示是（
     
    ，
     
    ）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    羽毛球队6名同赛学进行队内比赛，如果每两位同学之间都进行比赛，一共要比赛
     
    场．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按顺序排列下面的数．1.72、1.
    ?
    7
    ?
    2
    、1.702、1.727
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米．这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个长方形．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.9995（保留三位小数）≈
     
    ．

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