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小红在教室的位置用数对表示是(3,4),她坐在第
 
列第
 
行.小丽在教室里的位置是第4列第3行,用数对表示是(
 
 
).
考点:数对与位置
专题:图形与位置
分析:数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解决问题.
解答: 解:小红在教室的位置用数对表示是(3,4),她坐在第3列第4行.小丽在教室里的位置是第4列第3行,用数对表示是(4,3).
故答案为:3,4,4,3.
点评:此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

一个比的前项扩大到原来的3倍,后项也同时扩大到原来的3倍,则比值扩大到原来的9倍.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

圆锥的体积是47.1立方厘米,高是5厘米,圆锥的底面积是
 
平方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

 
是40的
4
5
; 40是
 
4
5

比20千克多
1
4
 
千克;20千克比
 
少20%

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科目:小学数学 来源: 题型:

3米的
1
10
与1米的30%是相等的.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

如果A、B是两个整数(B≠0),且A÷B=3,那么A是B的
 
B是A的
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

小王把2000元钱存入银行,定期两年,年利率2.5%,到期利息是
 
元.若按5%纳利息税,到期后小王一共可取出
 
元.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上适当的分数
13厘米=
 
米     
9时=
 
日.

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科目:小学数学 来源: 题型:

如果6x=y,那么x与y成
 
比例;如果a=
3
b
,那么a与b成
 
比例.

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