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    18．0.6与0.60的大小相同，表示的意义也相同．×．（判断对错）

    分析 根据小数的基本性质可知，0.6=0.60，根据小数的意义可知：0.60的计数单位是0.01，0.6的计数单位是0.1，据此分析判断．

    解答 解：由分析可知，小数0.6和0.60的大小相同，但表示的意义不相同；
    故答案为：×．

    点评 本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同，计数单位就不同．

    练习册系列答案
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    8．一个三位小数，四舍五入保留两位小数是10.10，这个数最大是10.104，最小是10.095．

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    9．先分析线段图中的数量关系，再列式解答．
    （1）分析：还剩的页数占这本书总页数的几分之几？
    （2）列式解答：这本书一共多少页？

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    6．93+73+27=93+（73+27）是根据加法结合律．

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    13．你能在□里填上合适的数或字母，在○里填上适当的运算符号吗？
    74+a=□+74                             
    128×6+6×122=（□+□）×□
    125×25×32=（125×□）×（□×25）
    A-B-C=A-（□○□）

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．一个数加上0得0B．0除以任何数都得0
    C．0乘任何数得0   

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    10．列综合式计算
    （1）比48的5倍还多19的数是多少？
    （2）88加上624除以78的商，所得的和再乘以18，结果是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    7．我会分辨方向
    （1）如图：公园在学校的西面，小梅家在学校的西北面．
    （2）小梅从家里出发去书店可以先向东走到超市，再向南走到书店．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    8．
    简便计算
    142+586+358+114       
    55×25+25×45           
    （40+4）×25
    77×13-13×27       104×32　　　　　　　28×37+74×37-37×2
    195×201-195　　　　　　72×125　　　　　　　930×48+7×480．

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