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如果三角形的两条边的长分别是4厘米、9厘米,那么第三条边的长可能是多少厘米(取整厘米数).
考点:三角形的特性
专题:平面图形的认识与计算
分析:根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可.
解答: 解:9-4<第三边<9+4,
5<第三边<13,那么第三边的长度可能是6、7、8、9、10、11、12厘米;
答:三边的长度可能是6、7、8、9、10、11、12厘米.
点评:此题是考查三角形的特性,应灵活掌握和运用.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

能和
1
5
:4组成比例的比是(  )
A、5:4
B、1:20
C、5:
1
4

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科目:小学数学 来源: 题型:

“15×24”你可以怎样计算?
(1)15×24
=
 
×
 
+
 
×
 

=
=
(2)15×24
=
 
×
 
-
 
×
 

=
=
(3)15×24
=
 
×
 
×
 

=
=

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科目:小学数学 来源: 题型:

38厘米是
( )
( )
米,写成小数是
 
米.

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五年级某班同学人数不超过60人.上数学课时,分成4人一个小组刚好分完,分成6人一个小组也刚好分完.这个班有多少人?

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食品店里有70多个鸡蛋,如果装进4个一排的蛋托中,正好装完,如果装进6个一排的蛋托中,也正好装完,你能求出有多少个鸡蛋吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

1
(     )
=3÷12=
(     )
20
=
 
÷8=
 
(填小数)

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科目:小学数学 来源: 题型:

食堂有
7
8
吨大米,第一周吃了这堆大米的
1
3
,第二周吃了这堆大米的
3
7
.还剩下几分之几没吃?

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科目:小学数学 来源: 题型:

在□里填上适当的分数或小数:

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