想一想．填一填．

．

分析：观察图形可知B×B的乘积的末尾是4，根据乘法口诀可得2×2=4，8×8=64，即B=2或8，若B=2，又因为B×A的乘积的末位数字也是4，根据2的乘法口诀可知A=7，即本题是72×27=1944；（若B=8，可以推得A=3，答案不唯一）．

解答：解：根据题干分析可得：

答：A=7，B=2．
故答案为：7；2．

点评：本题考查学生的乘法的计算熟练程度，能激起学生学习的兴趣，是个好题．

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科目：小学数学 来源： 题型：

想一想，填一填．
（1）如图1，把线段的一端无限延长就得到一条

射线

，记作

射线OA

．
（2）如图2，一条线段，将它的两个端点

无限

地延长就得到一条直线．直线也可以用小写字母表示，本图中的直线记作

直线a

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

想一想，填一填．
（1）一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积

扩大100倍

．
（2）一个乘数扩大到原来的100倍，另一个乘数缩小到原来的

100

，积

不变

．
（3）若A×B=2.6，B不变，A扩大到原来的2倍，积是

5.2

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

想一想，填一填．
（1）小红和小军在同一个教室上课，小红的座位在第二列，第四行，简记为（2，4）；小军的位置简记为（3，5），则小军在该教室的位置是

第三列，第五行，

．
（2）电影票上的“4排9号”，记做（9，4），则7排11号记做

（11，7）

（3）将点A（4，3）向

右

平移

个单位长度后，点A的位置是（7，3）．
（4）学校组织看电影，小刚在8排3号，许明在7排3号，秦月在9排3号，小文在8排1号．则小刚的前面是

许明

，后面是

秦月

．

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科目：小学数学 来源： 题型：解答题

想一想，填一填．
（1）一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积．
（2）一个乘数扩大到原来的100倍，另一个乘数缩小到原来的 $数学公式$ ，积．
（3）若A×B=2.6，B不变，A扩大到原来的2倍，积是__．

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想一想，填一填．（1）一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积______．（2）一个乘数扩大到原来的100倍，另一个乘数缩小到原来的，积______．（3）若A×B=2.6，B不变，A扩大到原来的2倍，积是______．

想一想，填一填．
（1）一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数也扩大到原来的10倍，积．
（2）一个乘数扩大到原来的100倍，另一个乘数缩小到原来的 $数学公式$ ，积．
（3）若A×B=2.6，B不变，A扩大到原来的2倍，积是__．