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    下面是某学校集合时各个班级在礼堂的位置图：
    第五行六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班
    第四行五（1）班五（2）班五（3）班五（4）班五（5）班
    第三行四（5）班四（4）班四（3）班四（2）班四（1）班
    第二行二（3）班三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班
    第一行二（2）班一（3）班一（2）班一（1）班二（1）班
     第一列第二列第三列第四列第五列
    （1）写出各年级三班所在的位置．
    （2）表示某班的位置时（x，4），可能是哪个班？
    （3）表示某班的位置时（5，y），可能是哪个班？
    考点：数对与位置
    专题：图形与位置
    分析：（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出各年级三班的位置．
    （2）（x，4）表示第4行的班级，此行的班级都有可能．
    （3）（5，y）表示第5列的班级，此列的班级都有可能．
    解答： 解：一（3）班：（2，1）、二（3）班：（1，2）、三（3）班：（3，2）、四（3）班：（3，3）、五（3）班：（3，4）、六（3）班：（3，5）．
    （2）答：（x，4），表示每4行的班级，可能是五（1）班或五（2）班或五（3）班或五（4）班或五（5）班．
    （3）答：（5，y），表示第5列的班级，可能是二（1）班或四（4）班）或四（1）班或五（5）班或六（5班）．
    点评：此题主要是考查用数对表示点的公交车，关键记住：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    解方程：
    ⅹ÷
    14
    15
    =
    1
    7

    4
    5
    ⅹ=
    3
    10

    3
    10
    ÷ⅹ=
    9
    20
    ．

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    1
    4
    ×5.65+3.35×
    1
    4
    +
    1
    4
                    
    7
    12
    ÷[
    3
    4
    -（
    11
    20
    -
    1
    2
    ）]．

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