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    19．小红在教室里的座位第3列第5行，用（3，5）表示．明明的座位用数对表示（5，3），意思是第5列，第3行．

    分析 数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．

    解答 解：根据数对表示位置的方法可知：
    小红在教室里的座位第3列第5行，用（3，5）表示．明明的座位用数对表示（5，3），意思是第5列，第3行．
    故答案为：3，5，5，3．

    点评 此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．

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    11．在横线上填上“＞”“＜”或“=”
    0.56=$\frac{56}{100}$；$\frac{3}{4}$＞70%；1$\frac{1}{4}$=125%

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    10．简算
    （$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$）×12
    13×$\frac{4}{5}$+13÷5．

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    7．下面的除法算式中，（　　）的余数是最大的．
    A．25÷3B．75÷9C．39÷7

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    14．在横线里填上“＞”，“＜”或“=”．
    54070800000＞5470800000         
    48万＜480001
    176×16＜253×23             
    130×12＜146×14．

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    4．计算（能简便的要简便）
    $\frac{7}{13}$÷7+$\frac{1}{7}$×$\frac{6}{13}$     
    36×（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{9}$） 
    $\frac{3}{5}$×$\frac{2}{3}$+$\frac{2}{5}$÷1$\frac{1}{2}$．

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    11．用两辆车运15吨水泥，一辆车载重3吨，另一辆载重4吨，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完这些水泥？

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    8．0.12÷0.3=1.2÷3　 
    3.8×4.2=15.96．

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    9．用放大3倍的放大镜看5°的角，这个角变成15°了．×（判断对错）

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