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【题目】用0、3、5三张卡片任意组成一个三位数,这个三位数能被5整除的可能性是(

A. B. C.

【答案】C

【解析】

首先根据乘法原理,求出用三张卡片可以组成三位数的个数是多少;然后求出能被5整除的三位数的个数是多少;最后根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答,用能被5整除的三位数的个数除以三位数的总个数,求出这个三位数能被5整除的可能性是多少即可.解答此类问题的关键是分两种情况:(1)需要计算可能性的大小的准确值时,根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可;(2)不需要计算可能性的大小的准确值时,可以根据各种数字数量的多少,直接判断可能性的大小.

解:用三张卡片可以组成三位数的个数是:2×2×1=4(个);能被5整除的三位数有3个:305、350、530;所以这个三位数能被5整除的可能性是:3÷4=

故选:C.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】填上合适的单位. 运动场的周长大约400________,大树的高度大约是7________.

一袋盐的重量是250________,卡车的载重是8________.

小明的身高是160________,体重是45________,他跑100米用了15________.

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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】统计数据.

四年级同学参加课外活动人数表

手工组

书法组

绘画组

合计

25人

18人

( )人

( )人

(1)绘画组人数比手工组和书法组总人数少13人,绘画组有多少人?三个组共有多少人?(先解答,再填表)

(2)已知手工组有男生10人,书法组有男生11人,绘画组有男生12人.根据这些信息,画出复式条形统计图.

(3)哪一组男生最多?哪一组男生最少?

(4)哪一组女生最少?

(5)绘画组比书法组多多少人?

(6)绘画组给书法组多少人,两组人数就同样多?

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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】根据本节课的探索,请完成下面表格。

1完成以下表格

多边形内的

钉子数/枚

多边形边上的

钉子数/枚

多边形的面积/平方厘米

0

n

S=

1

n

S=

2

n

S=

3

n

S=

4

n

S=

……

……

……

m

n

S=

2运用发现的规律,计算下面多边形的面积。

(1)  (2)

3运用发现的规律,在下面的点子图中画出2个面积是6平方厘米的不同形状的多边形。(每相邻两点之间的距离表示1厘米)

4运用规律,计算小房子的面积。(每相邻两点之间的距离表示1厘米)

5你能运用今天学到的规律,求出下面方格纸中多边形的面积吗?(每个小方格的面积表示1cm2)

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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】

计算下列各题.

50×39÷15

3641﹣58×24

1300﹣239﹣261

145+55×7.

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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】小猴吃了13个桃,小猪吃了5个桃,一共吃了几个桃?

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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】下面是某次篮球联赛积分表,请同学们认真观察后回答问题.

队名

比赛场次

胜场

负场

积分

A

16

12

4

28

B

16

12

4

28

C

16

10

6

26

D

16

10

6

26

E

16

8

8

24

F

16

8

8

24

G

16

4

12

20

H

16

0

16

16

(1)用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系.

(2)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗?并说明理由.

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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】4个百和51组成的数是( ),读作( )。

450540405 ④ 四百五十 ⑤ 五百四十 ⑥ 四百零五

A.③⑥B.①④C.②⑤

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科目:小学数学 来源: 题型:

【题目】如图有三个完全相同的长方形,请按下面三个不同的要求在长方形内各画出一条直线.

(1)图1分成两部分,使这两部分能拼成平行四边形.

(2)图2分成两部分,使这两部分既能拼成平行四边形,又能拼成三角形.

(3)图3分成两部分,使这两部分既能拼成平行四边形,又能拼成三角形和梯形。

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