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    12．扇形统计图最能看出各部分与总数量之间的关系．

    分析 条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

    解答 解：根据统计图的特点可知：扇形统计图最能看出各部分与总数量之间的关系；
    故答案为：扇形．

    点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

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    2．列竖式计算．
    305×34=
    35×618=
    230×63=

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    3．一个三角形的两个内角分别是35°和45°，第三个角是100°，它是钝角三角形．

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    20．食堂运进大米和面粉各160袋，每袋大米25千克，每袋面粉15千克．运进的大米和面粉一共多少千克？

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    7．9.976保留一位小数大约是10．×．（判断对错）

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    17．直接计算
    $\frac{11}{15}$×$\frac{25}{44}$=$\frac{25}{39}$×$\frac{13}{50}$=$\frac{10}{9}$×6×0=1-$\frac{1}{6}$×3=
    180÷$\frac{9}{10}$=$\frac{7}{11}$÷14=0.8÷$\frac{16}{13}$=$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{8}$×2=

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    4．$\frac{1}{3}$里面有4个$\frac{1}{12}$，$\frac{5}{9}$里面有10个$\frac{1}{18}$，比$\frac{3}{4}$少$\frac{1}{2}$的数是$\frac{1}{4}$．

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    1．直接写得数．
    $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$=1-$\frac{7}{8}$=$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$=
    $\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{3}{8}$=1-$\frac{10}{13}$+$\frac{3}{13}$=
    $\frac{3}{4}$-$\frac{1}{8}$=$\frac{5}{9}$+$\frac{5}{9}$=$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{15}$=$\frac{5}{6}$-（$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{2}$）=
    $\frac{2}{3}$+$\frac{1}{3}$=$\frac{9}{11}$-$\frac{9}{11}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{6}$=1-$\frac{1}{4}$-$\frac{3}{4}$=

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    2．用棱长1厘米的小正方体摆成一个较大的正方体，至少需要8块这样的小正方体，摆成后大正方体的表面积是24平方厘米，体积是8立方厘米．

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