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    【题目】如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是

    A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

    B. 反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体质量比约为 2：1

    C. a 管的气体能被点燃，b 管的气体使燃着的木条燃得更旺

    D. a 管的电极是负极，b 管的电极是正极

    【答案】B

    【解析】

    A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，选项正确；B、由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，选项错误；C、a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃；b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，选项正确；D、a管生成的气体较多，连接的是电源的负极，b管生成的气体较少，连接的是电源的正极，选项正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．

    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、______、吸附和蒸馏等方法可以净化水．

    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用______区分地下水是软水还是硬水，生活中常用______的方法来降低水的硬度．

    （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是______，负极上产生的气体是______．得出水是由______两种元素组成的结论，水通电分解的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫元素在周期表中信息及原子结构示意图如下所示，下列说法正确的是（　　）

    A. 图二中n的值为10

    B. 硫原子在化学反应中易得电子

    C. 硫是金属元素

    D. 硫的相对原子质量是32.06g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题：

    (1)夹持镁带的仪器是：___________。

    (2)实验时伴随的现象是_______，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是_______。

    (3)实验完毕后，发现桌面被烫坏了，你能分析出现这种状况的原因可能是：_________。

    (4)写出这个反应的文字表达式_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。

    （1）挤压滴管,观察到左侧装置中产生大量气泡,发生反应的化学方程式为____________；微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________；白磷燃烧的化学方程式为__________________。

    （2）打开左侧弹簧夹,通入氮气,燃烧的磷很快熄灭,体现出的灭火原理为_________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课堂上老师按“实验一”的装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。课后化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，将实验装置在微型试管中进行，如图中“实验二”和“实验三”所示：

    （1）按“实验一”进行时，有明显现象的烧杯是_________（填“甲”、“乙”或“丙”），该现象说明_____填序号）；

    ①分子间有间隙 ②分子在不断运动 ③分子是由原子构成的 ④温度越高分子运动越快⑤分子很小肉眼看不见 ⑥分子构成不同，化学性质不同

    （2）将装置改进成“实验二”后，其优点有_________（填序号）：

    A．减少空气污染 B．实验现象更明显

    C．实验结论更准确 D．节约药品

    （3）“实验三”的装置比“实验一”和“实验二”的装置少了一部分，该部分装置在“实验一”和“实验二”中的作用是_________ 。查询资料发现：①浓氨水能够释放出氨气（NH3）；②气体分子的相对分子质量大于29，该气体密度大于空气，反之则小于空气。实验过程中，_________填“E”或“F”）试管中滴有酚酞的滤纸条最先全部变红。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学为了湖定石次有样品中碳酸钙的质最分数，取四份样品分别和稀盐酸反应，其实验数据记录如下表。（杂质既不溶于水也不跟酸反应）

    第1份

    第2份

    第3份

    第4份

    取样品质景

    6.0

    6.0

    6.0

    6.0

    取稀盐酸质量（g）

    10.0

    20.0

    30.0

    40.0

    产生气体质量(g）

    0.88

    1.76

    2.2

    m

    通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：

    （1）在第1份样品的实验中， ____________（填物质）完全反应了。

    （2）m为____________

    （3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少______？（请写出计算过程）

    （4）请在图中面出在6.0g样品中加稀盐酸的质量与产生气体质量变化关系的示意图______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】六水合硫酸镍(NiSO4·6H2O)是一种重要的工业原料。该物质为绿色易溶于水的晶体，在280℃时失去结晶水生成黄绿色无水物，当温度更高开始分解，释放出三氧化硫，变成氧化镍。该晶体可有含镍、铜、铁的电镀废渣为原料获得，主要流程如下：

    （1）由NiSO4溶液得到六水合硫酸镍晶体最好用加热浓缩，然后再降温结晶而不是蒸发结晶的原因____。

    （2）电镀废渣中Fe与物质A发生反应的化学方程式为______________________________，该反应属于__________反应（填基本反应类型）。

    （3）NiCO3沉淀转化为NiSO4溶液发生反应的化学方程式为____________________。

    （4）该工艺流程还可制得Fe，214gFe(OH)3理论上能得Fe的质量为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    （实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式_________；属于________（选填“化合”或“分解”）反应。

    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的_____，使瓶内压强______，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，能粗略测得氧气约占空气总体积的__________。

    （问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大。

    （实验改进）

    （一）根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

    （二）测得实验数据如下：

    ①集气瓶（扣除内容物）和导管的总体积=126.0 mL②烧杯中水的体积
    （交流表达）（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，写出该反应的文字表达式_______。

    （2）根据测得实验数据计算：进入集气瓶中水的体积是______mL，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_________ (计算结果精确到0.1%)。

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