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12.构建知识网络是一种重要的学习方法.某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图.请根据图回答有关问题:
(1)水通电可以生成氢气和氧气是实现转化①的途径之一,请写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气.
(2)实验室用转化③获得O2时,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2起催化作用.
(3)CO2和O2.相互转化的方法很多.在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的光合作用.
(4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一,请写出该反应符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑:

分析 (1)根据电解水生成氧气和氢气以及分解反应的含义进行解答;
(2)根据催化剂的作用进行解答;
(3)根据二氧化碳的性质进行解答.
(4)写出实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式.

解答 解:(1)电解水生成氧气和氢气,该反应的文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;
(2)二氧化锰能改变过氧化氢溶液分解放出氧气的速率,而自身反应前后质量和化学性质不变,所以二氧化锰是催化剂,起催化作用;
(3)植物吸收二氧化碳排出氧气的过程叫光合作用.
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:(1)水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;(2)催化;(3)光合.(4)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

点评 在解方程式的书写题时,首先判断反应原理,然后根据方程式的书写规则进行书写,催化剂在反应中起催化作用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.组成相似的盐具有一些相似的化学性质.
(1)①Fe(NO32溶液和FeSO4溶液都含有大量Fe2+(填离子符号).
②向Fe(NO32溶液中加入NaOH溶液,充分振荡.反应的化学方程式为Fe(NO32+2NaOH═Fe(OH)2↓+2NaNO3
③向FeSO4溶液中加入过量镁条,充分反应后,可看到的现象是镁条的表面出现黑色物质,溶液由浅绿色变为无色,④如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号):
、Fe2+、SO42-Mg2+
(2)在溶液中能与FeSO4反应而不与Fe(NO32反应的物质有Ba(NO32(举一例,写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.材料一:diaoyudao是我国固有领土,其附近海底蕴藏着丰富的可燃冰.可燃冰主要含有甲烷水合物,还含有氮气、氧气、二氧化碳、硫化氢和稀有气体等.
材料二:diaoyudao附近海域是我国东海渔场,蕴藏着丰富的海产品,这些可食用的海产品为人类提供丰富的蛋白质和磷、钙、铁、锌、碘等元素.
根据上述材料,请回答:
(1)写出可燃冰成分中任意一种单质的化学式O2
(2)目前,可燃冰开采技术还不成熟,如果开采过程中甲烷大量泄漏于大气中,将比二氧化碳造成的温室效应更严重;
(3)我国渔民捕获的可食用的海产品中,能补充人体所需要的铁等微量元素 (写一种元素名称即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.将20毫升98%的浓硫酸(ρ=1.84克/厘米3)稀释成40%的稀硫酸(ρ=1.3克/厘米3),问加53.42毫升水,可配制69.4毫升的稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.有下列物质:①洁净的空气,②二氧化碳,③自来水,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥液态的氧气.请用序号填空:
(1)属于混合物的是①③⑤;
(2)属于纯净物的是②④⑥;
(3)属于化合物的是②④;
(4)属于氧化物的是②④;
(5)属于单质的是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750越1800
97.8883越1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列变化中,一定属于化学变化的是(  )
A.爆炸B.天然气燃烧C.冰雪融化D.瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.氢氧化钙的俗名是熟石灰、消石灰是白色固体,微溶于水,其水溶液俗称石灰水,通入二氧化碳后会变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解和认识化学知识.
(1)从微观角度看(如图为某化学反应的微观示意图,请根据此图回答下列问题:

①该化学变化中发生根本改变的微粒是分子(填“原子”或“分子”),而在这个过程中,同种原子的个数没有 (填“有”或“没有”)增减.
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1.
(2)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例.)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C(或CO)(填一种物质化学式).
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和Fe(填化学式).
(3)从能量变化角度看
①氢气、甲烷、煤炭、石油等均可以作燃料,是因为这些物质都具有可燃性,利用这一性质可实现从化学能向热能的转化.
②事物总是相对的,燃烧既可被我们利用,也会带来危害,例如:8.12天津大爆炸就是惨痛的案例之一.请根据燃烧的条件写一种灭火的方法清除可燃物(或隔绝空气).

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同步练习册答案