分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)氨气能和水结合成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色;
根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答 解:(1)装置B中除导管和胶塞外还有长颈漏斗和锥形瓶,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品,锥形瓶常用作反应容器;
实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:长颈漏斗和锥形瓶;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验室选择高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥.
故填:AD.
(3)将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,氨气溶于水后形成氨水,能使酚酞试液变红色,同时集气瓶中的压强减小,在外界大气压的作用下,液体进入集气瓶,能够观察到的现象是液体变成红色,并且进入集气瓶.
故填:液体变成红色,并且进入集气瓶.
(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气时,应选择的反应发生装置是A装置.
故填:A.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A 物质的性质与用途 | B 安全常识 |
| N2性质稳定--填充食品袋防腐 O2支持燃烧--可作火箭燃料 干冰升华吸热--可用于人工降雨 | 煤气中毒--由二氧化碳引起 煤矿瓦斯爆炸--由一氧化碳引起 假盐中毒--由NaNO2引起 |
| C 日常生活经验 | D 元素与人体健康 |
| 除去餐具上的油渍-用洗涤灵乳化 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 菜刀防锈--涂食用油 | 缺碘-易得甲状腺肿大 缺铁-易得引起夜盲症 缺钙-易得骨质疏松或得佝偻病 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 属于有机物 | B. | 乙醇充分燃烧,生成二氧化碳和水 | ||
| C. | 碳、氢元素的质量比是1:3 | D. | 1个乙醇分子含有9个原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液 | |
| B. | 用铜片区别稀盐酸和稀硫酸 | |
| C. | 用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉 | |
| D. | 用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 随意服用保健品补充各种微量元素 | |
| B. | 霉变的大米用水泡去表面的霉点后食用 | |
| C. | 用甲醛浸泡海鲜产品来延长食品保质期 | |
| D. | 不吃或少吃含亚硝酸盐的熟食制品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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