某同学在帮助老师准备实验时.发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体.询问老师得知.实验室的黑色粉末只有氧化铜.二氧化锰.四氧化三铁.铁粉.炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂.该同学将黑色粉末与无色液体混合.发现立即产生气泡. (1)请你根据上述信息.对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想: 黑色粉末无色液体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知，实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡.

　　(1)请你根据上述信息，对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想：

	黑色粉末	无色液体
猜想

　　(2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示).
　　(3)为验证上述猜想，你设计的实验是：____；
　　若你的猜想正确，实验应得到的现象是____.

(1)铁粉(1分)；稀硫酸(1分) (2)H2SO4+Fe==FeSO4+H2↑(1分) (3)在试管中加入少量黑色粉末，再加入少量无色液体，(1分)用带导管的胶塞塞住试管，点燃导出的气体，在火焰上方罩一干燥的小烧杯(1分) 烧杯内壁有水珠出现(1分)
　　或：
　　(1)二氧化锰(1分) 过氧化氢溶液(1分) (2)2H2O22H2O+O2↑(1分) (3)在试管中加入少量黑色粉末，再加入少量无色液体，(1分)将带火星的木条放在试管口(1分) 带火星木条复燃(1分)
　　说明：如果液体猜想是过氧化氢溶液，固体猜想是四氧化三铁或氧化铜均可以，参照上述标准评分。

（1）试剂瓶上残存的标签的一部分是H₂，能与黑色粉末反应生成气体，则液体可能是硫酸或过氧化氢，硫酸能与铁反应生成氢气，过氧化氢与二氧化锰混合能生成氧气，故填：过氧化氢和二氧化锰或铁粉和稀硫酸．
（2）过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能生成水和氧气，铁和稀硫酸能反应生成氢气和硫酸亚铁，故填：2H₂O₂

2H₂O+O₂↑，Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；
（3）用带火星的木条检验氧气，会出现复燃的现象，用点燃的方法检验氢气，会出现爆鸣声，故填：向收集到的气体中伸入带火星的木条或将收集的气体靠近酒精灯火焰点火，木条复燃或听到尖锐的爆鸣声．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某研究性学习小组对“H₂S的水溶液是否显酸性”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（1）查阅资料：①H₂S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水,在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸或稀硫酸反应制取硫化氢。
（2）提出假设：H₂S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ．制备H₂S
①若用稀盐酸制备H₂S，其化学方程式为。
②制取H₂S的发生装置为（填字母），收集装置只能选D的原因是。

Ⅱ．设计如第27题图II所示装置进行验证实验。

①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化。A装置的作用是           。
②在通入H₂S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是          。当有H₂S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明              。
（4）结论：原假设成立。
（5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为           。
（6）知识拓展：H₂S的水溶液显酸性，具有酸的通性，若用氢氧化钠溶液吸收尾气，则反应的化学方程式为             。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

在潜水员的面具里安装了盛有过氧化钠(Na₂O₂)的装置。过氧化钠是一种化学性质活泼的浅黄色固体粉末，在通常情况下，它能和CO₂、H₂O反应：
2Na₂O₂+2H₂O==4NaOH+O₂↑、2Na₂O₂+2CO₂==2Na₂CO₃+O₂。某课外兴趣小组为了探究过氧化钠和纯净的二氧化碳反应的产物，设计了如下图所示的实验装置(B、C、D、E中的样品或试剂分别为饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸、过氧化钠、饱和石灰水)。

(1)装置A中放石灰石的玻璃仪器的名称是         ，装置B的作用可用化学方程式表
示为         。
(2)C中浓硫酸的作用是         。
(3)检验Na₂O₂和CO₂反应后生成的气体的方法是         。
(4)为了证明Na₂O₂和CO₂反应后生成的固体是Na₂CO₃，请你设计一种合理的方案。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

实验是学习化学的重要手段之一。某班同学分成两个小组，利用右下图所示装置进行如下实验，请你参与他们的实验过程。

（1）第一小组同学的实验：

位置	A	B	C	分液漏斗
药品	澄清石灰水	碳酸钠溶液	澄清石灰水	稀盐酸
操作	关闭K₁，打开K₂和分液漏斗的活塞，缓慢滴加稀盐酸
现象，并写出 C中反应的化学方程式
操作	关闭K₂，打开K₁
现象	B中液体沿导管流入A中，A中有白色沉淀产生
上述现象产生的原因

（2）第二小组同学的实验：

位置	A	B	C	分液漏斗
药品	X溶液	稀盐酸	水（滴有石蕊溶液）	碳酸钠溶液
操作	关闭K₁，打开K₂和分液漏斗的活塞，缓慢滴加碳酸钠溶液
现象
操作	关闭K₂，打开K₁
现象	B中液体沿导管流入A中， A中有无色气体产生
写出A中X溶液的溶质	（至少写两种）

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小华同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是

A．实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹

B．实验中可能红磷的量不足，未能将瓶内的氧气消耗尽

C．实验前没有检查装置气密性．

D．点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

碱石灰是实验室常用的干燥剂。
[提出问题]
实验室中久置的碱石灰样品的成分是什么？

[进行猜想]
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（3）向溶液A中加入CaCl₂溶液后，证明CaCl₂溶液过量的方法是              。
[实验结论] 该久置的碱石灰样品中能确定一定含有的物质是       。（填序号）

A．CaO

B．NaOH

C．Ca(OH)₂

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验方案可行的是
①将NaCl和KNO₃的混合物溶于水，再用过滤的方法将它们分离
②往铜盐溶液中加入铁粉获得少量铜
③将氧气、二氧化碳的混合气体通过盛有足量灼热的铜网的试管获得纯净二氧化碳
④用稀盐酸除去混在铜粉中的镁粉和铝粉

A．②③④

B．②④

C．③④

D．①③④

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。

（1）加热Fe2O3之前要先通一会儿CO，目的是_________________________________。
（2）方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→d，d→e，其目的是既吸收生成的二氧化碳又能把多余的有毒的一氧化碳气体储存在C瓶中，如果导管连接错误，后果是__________________________________________。
（3）玻璃管A中发生反应的化学方程式为_______________________________

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