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14.A~G为初中化学常见物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“-”表示相互之间能发生化学反应(部分反应物、生成物及反应条件省略).A、D是组成元素相同的两种无色液体,乙是空气中的主要成分之一,E是红棕色固体,N是有刺激性气味的气体;H可用于改良酸性土壤;M由两种元素组成,且两种元素的质量比为18:7.请回答.

(1)A的化学式H2O2,H的化学式Ca(OH)2
(2)B在反应①中的作用是催化作用;反应③的现象是溶液由无色变为黄色;反应⑤的基本类型属于复分解反应.
(3)写出反应②的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;写出反应④的化学方程式Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.

分析 根据题干提供的信息分析,A、D是组成元素相同的两种无色液体,乙是空气中的主要成分之一,故A是过氧化氢,D是水,C是氧气,B是二氧化锰;甲和水以及氧气能反应生成E,E是红棕色固体,故E是氧化铁,甲是铁;氧化铁能与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,故F是二氧化碳;H可用于改良酸性土壤,能与二氧化碳反应,故H是氢氧化钙;N是有刺激性气味的气体,故N是氨气;镁和乙反应生成M,M和水反应生成不溶性碱氢氧化镁和氨气,M由两种元素组成,且两种元素的质量比为18:7,故M中含有的另一种元素是氮元素,其化学式为Mg3N2,据此解答.

解答 解:A、D是组成元素相同的两种无色液体,乙是空气中的主要成分之一,故A是过氧化氢,D是水,C是氧气,B是二氧化锰;甲和水以及氧气能反应生成E,E是红棕色固体,故E是氧化铁,甲是铁;氧化铁能与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,故F是二氧化碳;H可用于改良酸性土壤,能与二氧化碳反应,故H是氢氧化钙;N是有刺激性气味的气体,故N是氨气;镁和乙反应生成M,M和水反应生成不溶性碱氢氧化镁和氨气,M由两种元素组成,且两种元素的质量比为18:7,故M中含有的另一种元素是氮元素,其化学式为Mg3N2,带入框图,推断合理;
(1)A是过氧化氢,H是氢氧化钙,故填:H2O2;Ca(OH)2
(2)B在过氧化氢的分解反应中起到的是催化作用,G能与氧化铁反应能与不溶性碱反应,故G是酸,可以是盐酸,盐酸与氧化铁会观察到溶液由无色变为黄色,氢氧化钙能与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,属于复分解反应,故填:催化作用;溶液由无色变为黄色;复分解;
(3)一氧化碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳,氮化镁能与水反应生成氢氧化镁和氨气,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室中有一包固体混合物A,其中可能含有NH4Cl、Na2SO4、BaCl2、Fe2O3四种物质中的两种或多种,按如图所示进行探究实验,出现了如图所示的现象.

根据上述实验现象,试推断:
(1)气体B的化学式为NH3
(2)步骤③中发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)溶液C中一定含有的阴离子是Cl-,OH-(写离子符号).
(4)固体混合物A中一定不含有Na2SO4,理由是BaCl2和Na2SO4反应会生成白色的硫酸钡沉淀,溶液C中将无钡离子,步骤②中将无白色沉淀.
(5)试用化学方程式解释说明沉淀F生成的原因:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(相关化学方程式你认为有几个就写几个).

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5.小明为探究金属与盐的反应,将一定质量的某种金属M粉末放入AgNO3与Cu(NO32的混合溶液中,充分反应后发现,溶液呈现无色,溶液底部有少量固体粉末.过滤后在滤渣中加入适量稀盐酸,有无色气体产生.小明结合实际现象进行判断,得出的以下结论中错误的是(  )
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C.滤渣中一定含有单质铜D.加入的金属M可能是单质铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学用语的书写及解释均正确的是(  )
A.H2-2个氢原子B.铁元素的化合价为+3-$\stackrel{+3}{Fe}$
C.1个镁离子一Mg+2D.2N一2个氮元素

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.图中A-G是初中化学常见的物质,且分别是由H、C、O、Na、S、Cu中的一种或几种元素组成.A、C为单质;B、D、E由两种元素组成,其中E中两种元素质量比为1:8;F、G、H由三种元素组成,H可用于含铅蓄电池中.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.
(1)写出化学式:EH2O.
(2)写出B物质的一种用途:灭火.
(3)写出H和D反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(4)写出E→C反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.铝箔是现代生活中常见的包装材料,放置久了,其银白色光泽会变暗淡,故又称假银箔.
(1)小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应,产生氢气质量和反应时间关系如图所示.在0~t1时间段内,铝箔表面看不到明显的气泡,原因是铝在空气中被氧气氧化,生成一层致密的氧化铝保护膜,阻止铝与稀盐酸反应.在t2~t3时间段产生气泡的速度逐渐放缓,直到反应停止时,铝箔还有大量剩余.t2~t3时间段产生气泡速度放缓的原因是稀盐酸的溶质质量分数在反应中逐渐降低.
(2)为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数,小柯取1.9克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应,铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.7克.计算样品中单质铝的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小王同学想研究一下胃液的消化能力,设计了以下实验.
【实验材料】A.淀粉糊B.蛋清制成的蛋花液C.花生油
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【实验药品】盐酸、氢氧化钠、蒸馏水等
(1)实验设计:
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③验证胃液的消化能力:在表中甲试管对应的(Ⅰ)加入2ml胃液,乙试管对应的(Ⅱ)加入2ml蒸馏水.该同学认为甲、乙试管的温度环境(Ⅲ)应是放在室温下静置约20~30分钟,你认为是否合理,为什么?答:不合理,水浴温度应相同37℃左右.
实验材料2ml2ml
对照试剂(Ⅰ)(Ⅱ)
温度环境(Ⅲ)
④实验结果及其分析:甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(不消失);此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对蛋白质具有催化消化的能力.
(2)小明同学觉得如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸,可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内应加入2mL蛋花液和2
mL盐酸.

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3.下列数据是一些物质的pH,其中呈碱性的是(  )
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4.下列关于健康的叙述正确的是(  )
A.B.C.D.

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