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把20g KNO3溶解在180g水中,全部溶解,求:
(1)所得溶液的质量分数.
(2)欲使溶质质量分数增大一倍可蒸发多少水或增加多少溶质?
(3)若向原溶液中加入25%的KNO3溶液40g,求所得溶液的溶质质量分数.
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:(1)、(3)由溶质质量分数=
溶质的质量
溶液的质量
×100%进行计算;
(2)改变溶液的溶质质量分数有多种方法,但无论采取哪种方法,溶液的稀释计算的原则都是:在稀释前后溶液中溶质的质量不变.
解答:解:(1)该溶液的质量分数:
20g
20g+180g
×100%=10%.
(2)欲使质量分数增大一倍,即变为20%
若用蒸发溶剂的方法,设需蒸发水的质量为x.
(20g+180g-y)×20%=20g,x=10g
若用加溶质的方法,设需加KNO3的质量为x.
20g+x=(20g+180g+x)×20%,x=25g
(3)加入25%的KNO3溶液40g中溶质的质量=40g×25%=10g,则所得溶液的质量分数是:
20g+10g
20g+180g+40g
×100%=12.5%.
答:(1)所得溶液的质量分数是10%.
(2)欲使溶质质量分数增大一倍可蒸发10g水或增加25g溶质.
(3)若向原溶液中加入25%的KNO3溶液40g,所得溶液的溶质质量分数是12.5%.
点评:本题是关于溶液的增浓、稀释问题的有关计算,问题的关键是稀释前后,溶液中溶质的质量不变.
解答此题注意两点:正确运用溶质质量分数的表达式;溶液稀释前后,溶质 的质量保持不变.计算时熟练掌握几条规律:不论溶液的溶质质量分数为多少,取出的溶液与剩余溶液的溶质质量分数相同.要使溶液中溶质质量分数增大一倍,蒸发水的质量应等于原溶液质量的一半.要使溶液中溶质质量分数减小一半,加入水的质量应等于原溶液质量.
练习册系列答案
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对下列实验过程的评价,正确的是(  )
A、某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定含CO32-
B、某溶液中滴加氯化钡溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定含有SO42-
C、某无色溶液中滴入酚酞试液显红色,该溶液一定是碱溶液
D、验证烧碱中是否含Cl-,先加足量稀硝酸,再加硝酸银溶液,有白色沉淀出现,证明含Cl-

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黄铜是Cu-Zn合金.现取10g黄铜样品,与足量的稀硫酸充分反应,生成0.1g氢气.求该合金中铜元素的质量分数.

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用正确的数字和化学符号填空
(1)1个银原子
 
 
(2)二个碳酸分子
 

(3)3个硫酸根离子
 

(4)氧化镁中镁显+2价
 

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取一个空雪碧塑料瓶,剪去瓶底,制成如图所示的简易净水器.分析与思考:
(1)简易净水器起
 
作用,可以除去
 
,不能除去
 

(2)将硬水通过此简易净水器不能变为软水,若要制取软水还需要采用的净化方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠稳定,用酒精灯加热不会分解.碳酸氢钠不稳定,受热易分解,反应的化学方程式为:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.现有碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物27.4g,将其用酒精灯加热至质量不再变化为止,剩余固体物质的质量为21.2g.求:
(1)反应中生成的水和二氧化碳的总质量.
(2)原混合物中碳酸氢钠的质量.
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(4)原混合物中钠元素的质量分数.

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某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.试回答:
(1)放入二氧化锰的作用是
 
,所以在该反应中可以做
 
,反应后二氧化锰的质量会
 
(增大、不变或减小).
(2)如果该溶液未变质,应该观察到的现象是
 
,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成
 

(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是
 

(4)写出该反应的文字表达式:
 
,反应的类型为
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出①~②的仪器名称:①
 
 

(2)实验室制取并收集氧气时应选择
 
 
相连接;制取并收集氢气时应选择
 
 
相连接;制取并收集二氧化碳气体时应选择
 
 
相连接;
(3)制取氢气并还原氧化铜时应选择
 
 
装置,反应完全后先撤酒精灯,待试管冷却后再停止氢气,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体,下列方法可以的是
 

A.分别闻两瓶气体的气味         B.加入适量的澄清石灰水
C.观察两瓶气体的颜色           D.
 

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