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    10．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．
    玻璃刀裁玻璃    		B．
    生石灰加水    		C．
    白糖晶体析出    		D．
    干冰制冷

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、玻璃刀裁玻璃过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、生石灰加水过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化．
    C、白糖晶体析出过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、干冰制冷过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在宏观，微观和符号之间建立联系是学习化学学科的特点，如图是几种粒子的结构示意图

    它们表示原子的是A、C；具有稳定结构的是A、B、D；（填序号）
    它们的离子能构成常见的盐的化学式是NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．现有一包含K2CO3和CaCO3的混合粉末75g，向其中加入一定量某浓度的稀盐酸，恰好反应后将滤液蒸干，得到82.7g固体（不带结晶水），则原混合粉末中的金属元素的质量分数是（　　）
    A．46%B．44%C．50%D．55%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列灭火方法不准确的是（　　）
    A．酒精灯着火---用湿抹布盖灭B．油锅起火---用锅盖盖灭
    C．汽车油箱着火---用水浇灭D．森林起火---砍伐树木形成隔离带

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．水是重要的资源．下列说法正确的是（　　）
    A．过滤能使硬水转化为软水
    B．为防止水污染，应禁止使用化肥和农药
    C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    D．可用肥皂水区分硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．碳酸钠的用途：①工业生产中生产玻璃②生活中除去面团发酵产生的酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究．
    【知识回顾】能产生氢气的化学反应有：①水电解；②活泼金属与酸反应
    【讨论交流】反应①中的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；；同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气．
    【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气，大家设计了如下实脸：

    【分析与结论】填写实验报告．
    实验序号实验现象实验结论
    A剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁反应速率过快，气体不便收集，不适用于实验室制取氢气
     B缓慢 产生大量气泡反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气
     C较快 产生大量气泡，试管外壁发热反应速率适中，适用于实验室制取氢气
    通过实验得出，适用于实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    【知识拓展】
    （1）在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、反应条件等；
    （2）由实验现象可得出镁、铁、锌金属活动性由弱到强的顺序为铁＜锌＜镁；
    （3）用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时．制得的气体中可能会增加的杂质为氯化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学兴趣小组欲证明某锌粒样品中混有碳酸钠杂质（忽略其他杂质），并检验氢气具有还原性，设计出如下的实验装置图：（注：图中溶液均为足量）

    请按要求填写：
    （1）写出装置①中产生氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）装置③利用了浓硫酸的吸水性．
    （3）若观察到装置②中有白色沉淀生成（填实验现象，下同），可证明样品含有碳酸钠；
    （4）若观察到装置④中玻璃管内黑色固体变红，可证明氢气具有还原性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．尿素[CO（NH2）]2是一种重要的化工肥料，下列说法正确的是．
    A．尿素属于复合肥料
    B．尿素的相对分子质量为60
    C．尿素由8各原子构成
    D．尿素中碳、氧两种元素的质量比为1：1

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