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【题目】学习化学的目的是用化学知识去分析、解决生产生活中的问题,从化学角度看,下列做法不合理的是()

A.铵态氮肥可与碱性物质混合使用

B.用熟石灰可以处理酸性土壤

C.使用燃煤脱硫技术能有效的防止酸雨形成

D.可以用生石灰作为食品干燥剂

【答案】A

【解析】

A、铵态氮肥与碱性物质混合使用生成氨气,从而降低肥效,铵态氮肥不能与碱性物质混合使用,故A不正确;

B、熟石灰显弱碱性,与酸反应生成盐和水,可以用熟石灰可以处理酸性土壤,故B正确;

C、使用燃煤脱硫技术能减少二氧化硫的排放,有效的防止酸雨形成,故C正确;

D、生石灰和水反应生成氢氧化钙,可以用生石灰作为食品干燥剂,故D正确。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】成语是中华民族智慧的结晶,下列成语所描述的变化涉及化学变化的是(  )

A.木已成舟B.铁杵磨针C.滴水成冰D.蜡炬成灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是某个化学反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是( )

表示一种原子, 表示另一种原子
A.反应前后原子的个数不变
B.该反应为分解反应
C.化学反应中分子可分为原子
D.反应前是混合物,反应后是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是( )

A. 水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化

B. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子

C. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质

D. 在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出有关反应的文字表达式(或化学符号表达式):
(1)红色的铜片在空气中加热变成黑色
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
(3)一种金属丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热
(4)燃烧生成大量白烟的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学式一实验为基础的科学,实验室科学探究的重要手段.
(1)某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验.
①写出一个双球管中可能反应的化学方程式
②挤压右滴管并微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是
③相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧,消耗氧气最多的是
(2)实验室可利用如图实验装置制取纯净、干燥的CO,然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物.已知CO发生装置中的反应为:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑
①A装置中能观察到的现象是
②写出B装置中反应的化学方程式
③要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:一氧化碳发生装置接
④从环保角度考虑,还需对以上装置进行改进,请简述改进措施
(3)将30.9g 氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物装入试管中,加热制取氧气,同时生成氯化钾.待反应完全后,将试管冷却,称量,可以得到21.3g 固体物质.请计算原固体混合物中氯酸钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国化学家傅鹰教授有一句名言“科学只给我们知识,而历史却给我们智慧”在化学学习中,了解知识的发展历程,可以促进我们正确理解科学本质.
(1)我国西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载,其中蕴涵的湿法冶铜原理为(用化学方程式表示).
(2)火药起源于唐朝.为使烟火产生耀眼的白光,可在其火药中加入(填一种金属名称).
(3)十八世纪,化学家们研究发现某些金属与酸反应能生成一种气体,该气体被喻为“会制造水的物质”,对上述反应原理的认识加快了推翻燃素学说的进程.该气体在空气中燃烧制造水的化学方程式是
(4)现代以来,人们对金属的认识不断深入,助推多种新材料的研制与使用.2017年5月5日我国首架试飞成功的大型客机C919使用了多种新材料,其中有锂铝合金,在飞机制造中使用该材料说明其具有的优点有(填序号). ①硬度大 ②密度小 ③易导电 ④耐腐蚀.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质:①氮气 ②液态空气 ③矿泉水 ④高锰酸钾 ⑤二氧化锰 ⑥铁 ⑦冰、水混合物。其中属于纯净物的是(填序号,下同)_____,属于混合物的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定量硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中加入锌粉,充分反应后所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示.下列说法正确的是(
A.a点所得固体为银和铁
B.b点所得溶液中的溶质为硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌
C.c点所得溶液中的溶质为硝酸亚铁和硝酸锌
D.d点所得固体为银、铁和锌

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