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如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用如图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
 

(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是
 

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见图⑥,则称取的NaCl质量为
 

(4)根据计算需要量取水的体积是
 
(水的密度为1g/mL).
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答.
(2)根据图②中所用到的仪器进行分析解答.
(3)根据左盘中药品的质量=右盘中砝码的质量+游码的质量,进行分析解答.
(4)由溶液质量=溶质质量÷溶质的质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量,据此进行分析解答.
解答:解:(1)配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液,首先计算配制溶液所需碳酸钠和水的质量,再称量所需的碳酸钠和量取水,最后进行溶解,以上实验的正确操作顺序为
(2)图②中塑料仪器的名称是药匙.
(3)由左盘中药品的质量=右盘中砝码的质量+游码的质量可知,即称取的NaCl质量为质量=5g+10g+3.2g=18.2g.
(4)溶液质量=溶质质量÷溶质的质量分数,所配制的溶液的质量为18.2g÷10%=182g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=182g-18.2g=163.8g(水的密度为1g/mL,故合163.8mL).
故答案为:(1)②⑤①④③;(2)药匙;(3)18.2g;(4)163.8mL.
点评:本题难度不大,明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、所需仪器、注意事项等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

要使接近饱和的石灰水变成饱和溶液,下列方法不能实现的是(  )
A、增加溶质B、减少溶剂
C、升高温度D、降低温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合所示实验装置图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 

(3)能收集氧气的装置是
 

(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式为
 
,反应中二氧化锰起
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见图.

请回答:
(1)步骤①和②的操作名称是
 
.步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止
 
,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应
 
,用余热使水份蒸干.
(2)猜想和验证:
猜  想 验证的方法 现象 结论
猜想Ⅰ:固体A中含CaCO3 取少量固体A于试管中,滴加稀盐酸,并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口
 
猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固体A中含BaCO3 取少量固体A于试管中,先滴入
 
,再滴入Na2SO4溶液
有气泡放出,无白色沉淀
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

24.5g氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下完全分解,可制得多少克氧气?同时生成氯化钾多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习完氢氧化钠后,我们对碱的知识有了一些了解.请回答下列问题:
(1)如将石蕊试液滴入NaOH溶液中,石蕊试液会由紫色变成
 
色.
(2)我们知道固体NaOH必须密封保存,该固体暴露在空气中容易吸收水分而发生
 
,此外NaOH还会变质.请用化学反应方程式表示其变质的原因
 

(3)酸与碱作用生成盐和水的反应,化学上叫做
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列实验报告:
实验步骤和方法 观察到的现象 分析原因
步骤1:(1)利用排水法采集两瓶人体呼出的气体
(2)用玻璃片盖好两瓶空气.


 
步骤2:分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水,并且振荡.
 
 
步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气.
 
 
步骤4:取两块干燥洁净的玻璃片,向其中一块吹气,并与另一块对比.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中钠在其中继续燃烧,反应后
冷却,瓶底附着有黑色颗粒,同时瓶壁上粘附着白色物质.老师告诉甲同学瓶底附着黑色颗粒是碳单质,但没有告诉瓶壁上粘附着白色物质是什么,让同学们继续探究.
【进行猜想】甲同学认为:白色物质可能是Na2O或Na2CO3
乙同学认为:白色物质可能是NaOH
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是
 

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O+H2O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案 实  验  操  作 实验现象 结 论
方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 溶液变成红色 白色物质
为Na2O
方案2 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入适量
 
溶液
 
白色物质
是Na2CO3
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是
 

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
 

通过以上探究,你对燃烧和灭火有什么新的认识,请写出一点.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)利用A装置制取气体,向气体发生装置内加入药品前,应该进行
 
的操作,其方法是:先
 
,后
 
,若导管口有
 
产生,松手后,导管中有一段水柱上升,则气密性良好.
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
;管口应放一蓬松的棉花团,原因是
 
,该反应的符号表达式
 

(4)(4分)氧气也可用过氧化氢(俗名双氧水)分解制得,再加入少量二氧化锰,可看到锥形瓶里很快产生大量的气泡,如右图,该收集方法为向上排空气法,是根据氧气的
 
性质.如何确定氧气是否收集满?
 
,二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化,说明二氧化锰在反应中起
 
作用.该反应的符号表达式为:
 

(5)实验室用右图装置排空气法收集氧气时,气体从
 
进入,若用水将气体排出,则水应该从
 
进入,若用排水法收集时,则氧气从
 
进入.此装置用排空气法收集气体时,气体从A端通入说明该气体的性质是
 

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