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(12分)下图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气,试回答:

⑴写出A图中带标号仪器的名称:①_______________,②_______________。
⑵用该方法制取氧气的化学方程式是_____________________________________。
⑶该方法制取氧气的发生装置应选择___________,若有C装置采用排水法收集氧气,进气口为____________。(填a或b)
⑷若用D装置干燥氧气,D中应盛放的试剂是___________________。
⑸甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下:
【问   题】为什么胶塞会突然弹飞呢?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞。
②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
【猜   想】甲同学:导气管堵塞或弯折造成的。乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的。丙同学:过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的。
【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同。于是他们否定了____________两名同学的猜想。请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因。

【交流反思】⑴老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想?(语言叙述或画图均可)
⑵实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现有白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质________________________。

:(1)过氧化氢在有催化剂二氧化锰的条件下分解为水和氧气,其化学反应方程式为:2H2O22H2O+O2↑;
故填:2H2O22H2O+O2↑;
(2)实验室利用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的反应应该选用“固+液常温”型发生装置B;
故填:B;
(3)分析验证:由题意知:①因为容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞;②通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况,所以否定甲和丙;
交流反思:①为了避免胶塞弹飞,换成一容积较大的反应容器(如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等)或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液体);②发现衣服和手上出现有白色的斑点,说明腐蚀性(或氧化性、漂白性).
故答为:甲和丙;
方法1:
实验步骤
实验现象
结论
取两支试管分别加入等质量的二氧化锰,再加入不同质量的过氧化氢溶液
过氧化氢溶液多的反应较剧烈(或瞬间产生的气泡多)
乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多)
方法2:
实验步骤
实验现象
结论
减少过氧化氢溶液的用量,重复甲、乙、丙小组的实验
胶塞没有弹飞
乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多)
交流反思:①换成一容积较大的反应容器(如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等)或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液体)(合理即可、画图合理也可);
②腐蚀性(或氧化性、漂白性).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质中能利用如图装置进行实验室制取气体的是  

(1)用大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳
(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(3)高锰酸钾加热制取氧气
(4)锌片和稀硫酸常温下制取氢气
A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(2)(4) D.(1)(3)(4)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧,生成白色固体,放出热量
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生二氧化碳
D.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下面对实验现象的描述中,正确的是                         
A.红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾
B.铁丝在氧气气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁
C.将二氧化硫气体通入紫红色的高锰酸钾溶液中,溶液褪色
D.纯净的氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,同时放出大量的热

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①           ,②           
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生反应的化学方程式为  
                                        ;检验氧气是否收集满的方法是:将带火星的木条放在                 ,观察木条是否复燃。
(3)实验室制取二氧化碳气体,选择的收集装置为______    ___(填写装置的字母代号),检验二氧化碳的方法是将它通入澄清的石灰水,发生反应的化学方程式为              
                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)图甲是实验室中常见的化学仪器,图乙是实验室制备气体的装置。

(1)根据图甲按下列要求填写仪器名称:
①用作少量试剂反应的容器是            
②配制溶液时,溶解溶质需要用到的仪器是 ____________。
(2)实验室可用图乙装置制取并收集氧气。
①写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式               
②制取并收集氧气时,仪器的连接顺序是a连    (填“b”或“c”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成刺激性气味气体的是
A.木炭B.红磷C.铁丝D.硫粉

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)现有下列初中化学常用仪器,请完成以下各题:

A      B        C      D           E            F           G
(1)写出下列两种仪器的名称
A                             C                  
(2)某碳酸钠固体中混有少量碳酸钙,为除去杂质碳酸钙进行了如下操作:
①将固体倒入烧杯加水溶解时,还需用到玻璃棒,其作用是                 
②将烧杯中的溶液进行过滤时,除玻璃仪器外,还需提供滤纸和另一种仪器是       
③将滤液进行蒸发,当酒精灯加热到                 时,停止加热。
(3)碳酸氢钠固体受热易分解,反应方程式如下:2NaHCO3 Na2CO3 + CO2↑ + H2O
利用碳酸氢钠固体制取二氧化碳,可选用发生装置_________(填编号),实验室检验二氧化碳的方法是                                                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

木炭、铁丝、红磷都能在氧气中燃烧,其变化的本质和现象有不少共同之处,如反应都需要点燃。请你再归纳出它们的三个共同点:
(1)                     
(2)                      
(3)                     

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