【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。向集气瓶内(假定此时的容积为240ml)加入20 ml水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
(1)红磷燃烧的化学方程式为 。
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处,此时集气瓶内水的体积约为 ml。
(3)此实验还可以证明集气瓶内剩余的气体具有的性质是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关叙述错误的是
A.洗涤灵能除去油污,主要是利用洗涤灵的乳化作用
B.硝酸铵溶于水时溶液温度会降低,因为硝酸铵溶解时吸收热量
C.喝完可乐常常会打嗝,说明二氧化碳气体的溶解度随温度的升高而增大
D.配制100mL10% 稀盐酸的主要步骤是:计算、量取、混匀、装瓶、贴标签
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钙的一种特殊氧化物W(CaxOy)广泛应用于水产养殖、污水处理等领域,是优良的供养剂。某化学兴趣小组针对W的组成进行了实验,实验装置如下图。
【资料在线】⑴W在350℃时能迅速分解,生成CaO和O2;⑵氧化钙(CaO)可吸收空气中的水蒸气。
【实验步骤】
(1)连接仪器,并检查装置气密性;
(2)取一定量W,准确称得其质量;
(3)连接仪器,读取量气管液面的初始数值;
(4)点燃酒精灯,当小试管中的W反应完全.停止加热,冷却至室温;
(5)再次读取量气管液面的数值。
【回答问题】
(1)实验中,当观察到量气管内液面 ,说明W已完全反应;
(2)正确读取量气管内液面的初始、最终读数前都需进行的操作是 ;
(3)若W质量为0.144 g ,反应前量气管读数为2.10 mL,反应后量气管读数为24.50 mL(常温下氧气的密度为1.429 g/L)。实验中量气管的最佳规格是 (填字母序号);
A.50 mL B.100 mL C.1 L
(4)分析实验测量的数据,生成氧气的质量为 ,氧化钙的质量为 ,由此推知,W中钙元素的质量为 ;
(5)计算确定W(CaxOy)的化学式;
【反思与评价】
(1)结合上述的计算结果,W受热分解的化学方程式为 ;
(2)加热小试管时,随着W受热分解,量气管内的液面逐渐下降,为防止试管和量气管内气体压强过大,可将漏斗 (填“上提”或“下移”);
(3)利用上述实验反应后剩余固体的质量也可求出W的化学式。若反应结束后,待剩余固体的在空气中冷却至室温再称量,则所测W(CaxOy)的化学式中y的值将 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”),其原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学反应的能量变化与人类生活联系密切。
(1)小魔术“吹气生火”的表演过程:用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,之后棉花就燃烧起来。“吹气”能使棉花燃烧起来的原因是 (填编号)。
A.使温度达到棉花燃烧所需的最低温度
B.提供了充足的氧气
C.增加了可燃物
D.降低了棉花的着火点
(2)做饭时,燃气火焰呈现黄色或橙色火焰,锅底出现黑色说明 不足导致燃气燃烧不充分。
(3)某种即热饭盒内部结构如右图所示。需要加热食物时,让盒内的水与生石灰接触即可。此反应的化学方程式为:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A―D是初中常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。
(1)A是最轻的气体,并且是最清洁的能源,则A的化学式是 。
(2)B由两种元素组成,其中,有一种元素与A中元素相同,且属于有机物,则B的名称是 。
(3)C在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,该反应的化学方程式是 。
(4)D是一种固体,加入到饱和的澄清石灰水中,出现浑浊现象,则D可能是 ,石灰水变浑浊的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组溶液混合,能发生化学反应,并且一定能得到无色透明溶液的是
A.CuSO4,NaOH,NaCl B.NaCl,KCl,KNO3
C.NaOH,NaCl,HCl D.MgCl2,AgNO3,NaOH
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】判断金属Zn、Fe、Ag的金属活动性强弱有很多种方法,下列能作为判断依据的是( )
A.根据金属导电性强弱判断
B.根据金属导热性快慢判断
C.根据锌能把铁从硫酸亚铁溶液中置换出来,铁能把银从硝酸银溶液中置换出来判断
D.根据金属的密度大小判断
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