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    【题目】请你根据下列三幅图所给的信息，完成表格内的内容。

    实验目的

    实验操作

    实验现象

    图①

    探究蜡烛火焰不同部位的温度高低

    把小木条横放在火焰中

    _____

    图②

    _____

    火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯

    _____

    图③

    _____

    点燃蜡烛刚熄灭时的白烟

    白烟可燃，蜡烛复燃

    【答案】木条与外焰接触部分变黑 探究蜡烛燃烧后的产物是否有CO2 澄清石灰水变浑浊 探究白烟是否可燃

    【解析】

    图①：把小木条横放在火焰中，观察到小木条与外焰接触部分变黑，该实验目的是探究蜡烛火焰不同部位的温度高低；

    图②：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯，该实验目的是探究蜡烛燃烧后的产物是否有CO2。

    图③：点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，观察到白烟可燃，蜡烛复燃，该实验目的是探究白烟是否可燃。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）图中菜肴包的包装材料是铝箔。铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的___________性。

    （2）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的主要原因是（_______）。

    A铝不会与空气中的氧气反应 B铝的化学性质很稳定

    C铝表面的氧化膜具有保护作用 D铝不与酸发生反应

    （3）加热原理是利用发热包中生石灰（CaO）与水反应生成熟石灰[Ca(OH)2]放出热量进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为____________________________；其基本反应类型是_______________

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    (1)黄酮素组成中含__________种元素。

    (2)黄酮素中氢、氧元素的质量比为__________(填最简整数比)。

    (3)22.2g黄酮素中含碳元素的质量与______g二氧化碳中所含的碳元素质量相当。

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    【题目】某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。

    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是 。该物质燃烧反应的文字表达式为_________________。

    （2）红磷燃烧的现象为 。

    （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪一种原因引起的?_______

    （4）由本实验还可以推测氮气的性质有 （任写一条即可）。

    （5）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功? （填能或否）理由是 。

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    【题目】钙是维持人体正常功能所必需的元素，如图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分，取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中的碳酸钙跟稀盐酸恰好完全反应（其它成分与稀盐酸不反应），烧杯内物质的质量为11．34g．请你计算：

    （1）反应中生成二氧化碳的质量为

    （2）每片钙尔奇中含碳酸钙的质量？

    （3）使用这种补钙剂，每人每天摄入钙元素的质量。

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    (1)写出它们的名称A__________；E___________。

    (2)B在A反应中起______作用

    (3)写出A→C反应的文字表达 ___________________。

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    (4)专家分析，造成消防员牺牲的元凶不是大火本身，而是“爆燃”瞬间消耗大量的氧气，产生有毒物质使消防员中毒昏迷死亡，写出其中可能的化学反应方程式_________。

    (5)为避免火灾发生，在林场等场所要贴警示标志。下列图标中，表示“禁止放易燃物”的是__。

    A B C D

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